幼儿园中班汉服之美教案

幼儿园中班汉服之美教案如下：

设计背景

我们的祖国是个多民族国家，，绚丽多彩的民族服饰文化是中华文化的重要组成部分。每个民族都有自己的特点和特色，在服饰上也不例外。每个民族都有代表他们民族特征的服饰。

通过本次活动，让幼儿了解了我国是一个幅员辽阔，人口众多的多民族国家，我国一共是由56个民族的兄弟姐妹组成了“中国”这个大家庭。

除了我们汉族以外，还有许多的少数民族，他们有着本民族的风俗习惯和服装特点。他们的服装大都色彩鲜艳，颜色丰富。小朋友通过欣赏各民族服装的图片，还画出了各民族服装的特点。

活动目标

1、认识各民族服装，感受服饰的民族特点。

2、使幼儿了解几个重要民族的服饰，知道每个民族都有自己代表性的服饰。

活动准备

1、各族服饰图片。

2、幼儿活动手册1第39页。

活动过程

一、谈话导入

1、 小朋友，我们国家是一个多民族的国家，你们知道我们国家有多少个民族吗？（56个）。 那，你们都知道哪几个民族？

2、 每个民族都有他们自己的代表性服饰，今天我和小朋友一起来认识一下几个民族的服饰（出示图片）

二、漂亮的民族服饰

学习用图案和花边绘画，装饰民族服饰。

1、首先，我们来认识一下藏族服饰。藏族的衣服袖子很宽大，穿长靴。

接下来我们再来认识一下蒙古族服饰——他的主要特点是身穿长袍，斜衣襟，头上扎着头巾或者戴着皮帽子，腰间束腰带，脚穿皮靴。

最后我们来认识一下维吾尔族服饰——男子穿斜领无扣的长袍，腰系长方巾。女子多在宽袖连衣裙外套上对襟背心，小姑娘多梳几十条小辫子。

----我们汉族的衣服最最典型的衣服就是旗袍，很神圣的，女孩子穿上很漂亮。

2、刚才你们在欣赏民族服饰的时候，都看到了些什么不同的地方？逐一提问，引导幼儿发现图案装饰的主要地方。

小结：小朋友看得真仔细，这些美丽的民族服饰的图案主要装饰在衣服的袖口、领口、衣角。

3、 那袖子两边的图案是不是一样的？（是）这就叫对称。小朋友再仔细观察，除了袖子还有什么地方能表现对称美？（衣领、裤脚、纽扣）。

4、 衣服上的图案有什么颜色？是怎样排列的，有什么规律？再看下一张图片。它怎样排列的？

教师小结：小朋友真聪明，原来这些民族服饰不仅有对称美，图案的排列也很有规律，就像我们数学里的排序。

5、欣赏二方连续图案，了解其规律。

三、欣赏作品

1、幼儿装饰图案，教师关注幼儿对二方连续图案的运用，鼓励幼儿装饰出不同的民族服饰。

2、幼儿作品展示。

活动延伸

将幼儿的作品进行展览，请家长欣赏幼儿的民族服饰。

评价分析

都说绘画和语言是融为一体的，说能为幼儿绘画做好铺垫，绘画能让幼儿说的内容更加丰富。活动需要让幼儿在了解民族服饰的基础上，进行手脑并用表达，也即绘画。

前面的活动已经让幼儿充分了解了服饰的特征，教师在绘画前让幼儿又一次观看各种图片，承上启发式的谈话，能让幼儿马上回忆起已有的经验，进行口语表达，为绘画打开一个广阔的思路。

然后教师进行地民族服饰的范画展览，让幼儿在欣赏、回顾的基础上，进行简单地交流，并为幼儿创造一个空间，让幼儿与伙伴商量，并可以模仿，可以自己设计，虽然是“留白”的空间，但是可以丰富幼儿头脑中对服饰的印象。

接着，我让幼儿进行第一次绘画表达，并进行展示，一是帮助绘画展示的本人以自信，在第二次绘画的时候进行创作。二是经过大家的展示交流，丰富其他小朋友的视野。

教学反思

本主题的活动目标是通过观察和比较，了解几个少数民族服饰的名称和特点，感受少数民族多姿多彩的服饰，在活动过程中，我利用幼儿用书的画面，让幼儿了解我们祖国是多民族的国家。

全国共有56个民族，除了汉族以外，其他都是少数民族，各民族有各民族的服饰特点，我们壮族是个大少数民族家庭，服饰也很有特色，很漂亮，随后让幼儿动手制作新疆帽，自己欣赏或交换欣赏各自的作品，从而使达到了活动的目标。

使幼儿了解少数民族服饰名称和特点，以及分辨少数民族服饰特点，及制作少数民族的服饰作品，从而培养了幼儿热爱祖国的文化的思想感情。活动达到目标，完成活动内容，活动效果好。

幼儿园吉祥物设计图案及寓意

幼儿园吉祥物设计图案及寓意

幼儿园吉祥物设计图案及寓意，吉祥物是寄托了人们思想和情感的一种象征物，吉祥物代表的是幼儿园代言人,左营是传达品牌设计的理念,所就是说吉祥物的设计是相当重要的。幼儿园吉祥物设计图案及寓意

幼儿园吉祥物设计图案及寓意1

幼儿园吉祥物的设计思路

一个受人喜欢的吉祥物必须达到以下四条标准：一是寓意正面深远，二是形象活泼可爱，三是造型新颖独特，四是色彩鲜明亮丽。对于吉祥物而言，它需要充分体现品牌的个性。形成统一的，有机的整体形象。

一、理想品牌

品牌吉祥物是品牌的图腾，是品牌的化身和象征，所以一定要充分展示品牌的内涵，体现品牌的个性，品牌吉祥物不是单纯的艺术，更不是视觉消遣，它是商业的产物，满足商业目的是它的使命。

二、选定原形

吉祥物原形的选择需要遵守两大原则：一是符合品牌的个性，否则一切都免谈；二是人们家喻户晓、喜闻乐见、亲善可爱的形象，对于品牌吉祥物而言，倘若能够利用品牌Logo作为原形，那是最好不过的选择。

三、创意作业

创意作业是最难的时候，可以在选定原形的基础上努力思考如何让这个原形有别与其他，包括名称，形体，动作，表情，服饰等方面，有概念精神去寻求创意。

四、色彩处理

作为品牌吉祥物的色彩处理一定要考虑与品牌专用色彩相协调，最好把它作为主色调。一般而言，色彩搭配越简洁越好，在色彩进行搭配时，一定要处理好主次关系，大面积，小面积和装饰点缀之间的关系是吉祥物色彩设计的要点，任何色彩都能搭配，关键是比例的分配，总之力求色彩鲜艳亮丽，能够让人过目难忘。

当然品牌吉祥物的设计是一个非常复杂的过程，需要不断修改和完善，并通过目标受众的测试，才能成为真正的吉祥之物，为品牌建设立下汗马功劳。

幼儿园吉祥物设计图案及寓意2

活动目标：

1、以大胆的构思，丰富的想象设计吉祥物，激发幼儿的创造欲望和家乡自豪感。

2、进一步学习粉印版画的技能，能大胆运用粉印版画的形式表现自己的构思。

3、乐意与同伴交流、分享成功的乐趣。

活动准备：

1、材料准备： 各种吉祥物的图片、土楼图片、吹塑纸、黑色卡纸夹子、铅笔、水粉排笔、调色盒、各种颜料、小水桶、湿布等。

2、知识准备： 幼儿了解各种吉祥物，并讨论自己设计的土楼吉祥物。

活动过程：

一、以“福娃”导入，激发兴趣 师：小朋友看看谁来了？（5个福娃）。 引导幼儿讨论福娃的象征意义，以举办土楼文化节激发幼儿设计土楼吉祥物的愿望。

二、说一说我想设计的吉祥物

1、课件展示：播放几种大型活动所设计的吉祥物，帮助幼儿了解吉祥物的代表意义

2、分组讨论：设计的土楼吉祥物要代表什么意义？要用什么形象来表现？引导幼儿回忆与土楼相关的建筑特色、风俗民情、童谣、特产等，帮助幼儿寻找相关的形象代表。

幼儿园吉祥物设计图案及寓意3

幼儿园吉祥物设计的作用有哪些

吉祥物代表的是园所代言人，用来传达品牌设计的`理念，传达出来的内涵可以代表园所的内涵，所以吉祥物的设计是相当重要的。

幼儿园VI设计体系中吉祥物的设计是园所品牌化的集中表现，视觉识别系统包括园服、书包、宣传物料、帽子、纸杯、雨伞等增加了幼儿园的凝聚力，并添加创意的视觉图形吸引孩子家长，使家长对幼儿园产生高层次的品牌效应，再根据资源整合获得大众认可。

孩子喜欢卡通形象的设计，结合卡通吉祥物，可以开启一系列的特色课程体系，渐渐让幼儿获得好感，引导孩子们开发潜在智力。拥有卡通吉祥物的幼儿园给人最直观的感受一定是充满童趣的园所环境。幼儿在接受教育之前，对一切新鲜事物的了解都始于“颜值”，对一切看起来很美好的事物都会不自觉产生一些好感。

孩子们的世界充满色彩，让孩子们喜欢上幼儿园就需要从孩子的角度分析思考问题。

幼儿园吉祥物设计的创意原则

1、关联性：或称之为象征性，设计要与主题有所关联。吉祥物是卡通造型，但非所有的卡通造型都能成为吉祥物，因为它承载特定的文化和信息，不同企业不同行业的吉祥物，必须满足该行业特征及相关背景，而且要与众不同。

2、独特性：造型早新颖别致个性突出。高尔基说过“人是世界上最伟大的奇迹，同时又是一切奇迹的创造者”，只有独特的创意性，才能凸显出与众不同的个性。

3、拟人化：可以说是吉祥物设计的前提，因为它将是企业的代言人、媒介物，有谁见过动物之间的欢声笑语？都是通过拟人化实现的。

4、亲和力：亲近宜人的艺术形象。其姿态生动、逼真、趣味、活泼、让人喜爱，可以渗透人的心灵，拉近人的距离。

5、审美性：形象美、动作美、色彩美是审美价值的基础，吉祥物的姿态设计很重要，姿态的优劣直接影响信息传播的准确性，需要直接的告诉人们它的状态是奔跑、跳跃、欢呼、高兴等等。

6、夸张性：夸张的动作会使吉祥物动感十足，充满灵气，活力四射，设计动态姿势的走向，将各部位前后关系交代清楚。

7、程式化：对其外观、动作、神态、表情，按照特定的比例进行装饰、夸张、变形。

8、延展性：必须有广泛的应用价值，适宜商业化的推广使用，易于制作，吉祥物是市场开发的重要载体，它不仅仅是一个二维的设计图案，它应当是可以被印制在奖章、纪念章等物体上，也可以被制作成不同尺寸的实物，如绒毛玩具、陶瓷杯等等，包括可以制成影视作品。

幼儿园大班手工卡纸旗袍作品图片大全、涂色制作方法、视频教程

幼儿园是大脑发育的黄金时期，文化教育有利于培养孩子的文化自信。旗袍是中华传统文化的优秀传承，跟孩子一起进行旗袍手工卡纸制作有利于孩子了解旗袍，生动了解中华文化的传统美，下面我们来介绍幼儿园大班手工卡纸旗袍作品图片大全、涂色制作方法、视频教程，以供参考。

材料准备：白纸、彩色卡纸、剪刀、彩色笔、铅笔、丝带、胶棒

制作过程：

1、用白纸裁剪一张长方形长条，长：宽比例大概为1:3；然后对折白纸，画出左/右半边旗袍外形；

2、按第二步画好的外形，叠着剪出旗袍外形；

3、将白纸外形用铅笔描在彩色卡纸上；给旗袍描上花纹，勾出细节；

4、给旗袍画上领口线、袖口线、腰间装饰、盘扣装饰等细节；

5、根据自己的喜欢给旗袍上色，在背面粘上丝带，用胶棒涂满胶后粘到另一张卡纸上。

用手卡结合实物，寓教于乐，在创作中培养孩子的审美，感受旗袍的优雅，感受传统文化的美好。不要局限孩子们的想象力，让孩子们按照自己的想法给旗袍添上更有乐趣的特色。

幼儿园男生旗袍可以表演什

可以表演幼儿园男生旗袍秀。

孩子们都穿着蓝色艳丽的旗袍，头戴假发，像极了“小美女”，但这一个个眉清目秀的“小美女”竟然全都是小帅哥，这让人看了根本分辨不出来真身是个男孩，大家都觉得这个节目很有创意也非常有趣。

活动目标：

1、初步尝试感受民族服饰“旗袍”的独特魅。

2、尝试利用不同的色彩设计旗袍的花纹，体验设计民族服饰带来的乐趣。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

让幼儿尝试利用不同的色彩设计旗袍的花纹，体验设计民族服饰带来的乐趣，初步尝试感受民族服饰“旗袍”的独特魅力，让幼儿体验自主、独立、创造的能力。