井柏然、童瑶合唱《花好月圆》，二人演绎了一场怎样的浪漫邂逅？

白居易的一首《忆江南》让我们看到“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的好江南，江南水乡一直让人心向往之。一提到江南就给人一种婉约美、柔和美的感觉。今年的中央广播电视台中秋春晚就在江苏举办，带领观众游览江南的诗情画意。节目的意境和传递的故事，让观众纷纷赞叹。今年的中秋晚会，让大家足不出户也能饱览江南美景。每一个镜头都是一场视觉盛宴，让人不自觉再一次向往江南的好风景。

节目中影视演员井柏然和童瑶给观众带来了一曲《花好月圆》。童谣身穿纯白色旗袍手拿团扇，井柏然穿着一身白色中山装。纯洁的白，在中秋的夜色中显得更加美好与纯洁。童瑶立于船头，在琵琶声中随着河流缓缓驶来。悠悠的琵琶声，缓缓的歌声，唯美至极。井柏然漫步而来，童瑶乘船而出，仿佛一对璧人，立于古桥之上。在中秋的圆满曲中，还原了最纯正的江南美景，仿佛一幅轻轻点缀的画卷。这段浪漫式的邂逅表演，于小桥流水之上、层楼叠院之间慢慢展开。

江南的水上姑苏，是江南的百景之最。小桥流水是苏州人的日常生活写照，婉约又动人。让人向往。一首《花好月圆》既展现了江南水乡的美景，又展现了中国人团团圆圆的美梦。天涯倦客，小桥流水，一艘小船，一座古桥，一盏纸灯，无不体现了江南人的浪漫。

在如今快节奏的生活中。这样一幅缓慢、优雅、温和的画卷，是人们向往的生活。在如今的竞争压力下，很少有人能够停下脚步，放下工作，去江南走一走。这样的中秋晚宴，在视觉上实现了忙碌中的人们去江南走一走的美梦。

花好月圆人长久覐是哪首广场舞里的

你好：花好月圆人长久是广场舞《花好月圆夜》里面的这首歌是杨千嬅任贤齐唱的。

花好月圆夜

杨：春风吹呀吹

吹入我心扉

想念你的心

呯呯跳不能入睡

为何你呀你

不懂落花的有意

只能望着窗外的明月

任：月儿高高挂

弯弯的像你的眉

想念你的心

只许前进不许退

我说你呀你

可知流水非无情

载你飘向天上的宫阙

合：就在这花好月圆夜

两心相爱心相悦

在这花好月圆夜

有情人儿成双对

我说你呀你

这世上还有谁

能与你鸳鸯戏水

比翼双双飞

合：明月几时有

把醉问青天

杨：不知天上宫阙

合：今夕是何年

合：今夕是何年

合：就在这花好月圆夜

两心相爱心相悦

在这花好月圆夜

有情人儿成双对

我说你呀你

这世上还有谁

能与你鸳鸯戏水

比翼双双飞

东北中秋晚会节目单公布时间

2022年九月十日公布了中秋晚会的节目名单

演出在婉转细腻的舞蹈《万家欢乐》中拉开帷幕，歌舞《灯火里的中国》《但愿人长久》、朝鲜族舞蹈《丰收的喜悦》、情景舞蹈《洗衣歌》、歌曲《长白四季》《长白山边防卫士之歌》《美丽中国》、旗袍舞蹈《花好月圆》、水兵舞《我祝祖国三杯酒》、少儿朗诵《跨越百年的承诺》等精彩节目轮番上演，小品《揭秘健康养生堂》以诙谐幽默的精彩演绎，将现场的气氛推向了高潮，演出在舞蹈《复兴的力量》中圆满落幕。观众纷纷表示，这是一场美妙的文化惠民盛宴，在欢庆中秋节之际，丰富辖区群众的文化生活，切实增强了人民群众的获得感、幸福感。

井柏然、童瑶合唱《花好月圆》，两人的歌唱功底如何？

井柏然、童瑶合唱《花好月圆》，两人的歌唱功底还是不错的，没有说很好也没有说很差！

井柏然和童瑶，拍戏还行，唱歌外行！井柏然和童瑶献唱央视中秋晚会，合唱了歌曲《花好月圆》。童瑶妆容失败，井柏然脸部僵硬，两人都声音沙哑，勉强唱完了这首歌。确实论演戏，童瑶和井柏然都属于实力派。都是近几年活跃在影视圈的一线明星。但是两人的唱功，实在不敢恭维！为了提高收视率，需要精彩的节目，而不是某个明星撑场子。

身处木渎古镇，不仅可以将江南的夜景尽收眼底，还能因为他们演绎的邂逅故事，给观众一种浪漫的感觉。节目中，身着中山装的井伯然，既帅气又温柔，清冷五官的绅士气质，真的给人“谦谦君子”的印象。

井柏然和童瑶合唱《花好月圆》，这俩演戏没得说，俩人都是实力派，不过唱歌嘛，确实是差点火候！尤其是童瑶，很多网友说唱的不好听，我挺喜欢童瑶的，觉得童瑶很美，至于唱功吗，这个我就不好做评价，只能做出中等的评价吧！

井柏然与童瑶合唱一首《花好月圆》，搭配舞台设计，美轮美奂，童瑶的旗袍装很美，井柏然的歌唱得特别好，完美搭档。童瑶的合作舞台《花好月圆》美到了，俊男美女搭档超亮眼，翩翩公子郎和窈窕淑女牵手在美好的月圆夜，一整个赏心悦目，视听盛宴!

但对于他们之间的一个合作也是很棒的，意境非常美，我个人还是非常喜欢的！童谣太美了，有一种清新淡雅的美感。感觉自己她像个仙女，一身白色旗袍和花头饰化身成天上的月兔icon，既清丽脱俗，又俏皮可爱，水乡气息十足！

北雀广场舞花好月圆扇子舞的歌曲是谁唱的

北雀广场舞《花好月圆》扇子舞的背景音乐名叫《月圆花好》，有多位歌手唱过这首歌，听上去像是龚玥演唱的。现上传这首舞曲与大家分享。

歌曲：《花好月圆》（《月圆花好》）

作词：范烟桥

作曲：严华

演唱：龚玥

所属专辑： 《民歌贺新春》

歌词：

浮云散 明月照人来

团圆美满今朝醉

轻浅池塘鸳鸯戏水

红裳翠盖并蒂莲开

双双对对恩恩爱爱

这暖风儿好花催

柔情蜜意伴人间

浮云散 明月照人来

团圆美满今朝醉

轻浅池塘鸳鸯戏水

红裳翠盖并蒂莲开

双双对对恩恩爱爱

这暖风儿好花催

柔情蜜意伴人间

花好月圆大班教案

作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的花好月圆大班教案，希望对大家有所帮助。

花好月圆大班教案1

活动目标：

1．引导幼儿用优美完整的语句描述画面景物，熟悉《花好月圆》的曲调。通过荷花开放、小青蛙呱呱叫等情节、动作，初步感知乐曲AB的结构，并感知乐曲优美、柔和及跳跃、欢快的音乐特性。

2．通过整体模仿动作，学习分声部打击乐器，并在合奏中始终保持自己的声部。

3．知道《花好月圆》是我国有名的民族乐曲，激发幼儿对祖国的热爱之情。

活动准备：

1．多媒体课件

2．打击乐器若干：小铃、串铃、圆舞板、小鼓

活动过程：

一、导入活动，激发兴趣

1．幼儿演唱《小星星》

师：“小朋友，让我们和小星星唱首歌吧！”

“我们什么时候能看到星星？老师带来了一幅夜景图，请小朋友用好听的句子来讲一讲。”

2．幼儿观看多媒体画面，用优美语句描述画面内容

“你刚才看见了什么？”（幼儿讲述）

二、幼儿欣赏乐曲

1．幼儿初次欣赏乐曲，感受乐曲性质

“这首乐曲好听吗？听了以后，你有什么感受？好象看见了什么？”

2．介绍乐曲名称

师：“这首乐曲是我国有名的民族乐曲，叫《花好月圆》。”

3．出示图谱，教师指图欣赏乐曲

4．幼儿模仿身体动作

（1）萤火虫提着灯笼，一闪一闪的，谁来学一学呢？

（2）荷花是怎样开放的？（幼儿创编动作）

（3）小青蛙是怎么来的？（一蹦一跳）

（4）它是怎么唱歌的？（呱呱呱）

5．幼儿整体模仿身体动作

“我们一起听着音乐来做身体动作，想一想，这首乐曲有几段？”

6． 小结

这首乐曲有两段，第一段比较优美、柔和，第二段比较欢快、跳跃。

三、幼儿演奏乐曲

1．幼儿选择乐器

2．幼儿演奏

四、幼儿完整欣赏民乐《花好月圆》

1．师：“这首乐曲是我国有名的民族乐曲《花好月圆》，现在我们完整的来欣赏一下。”

2．美术活动：幼儿动手装扮夜景图.

花好月圆大班教案2

【活动目标】

1、熟悉、理解图谱并正确掌握音乐节奏;

2、正确使用乐器演奏音乐;

3、能互相配合一起完成音乐的合奏

4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

【活动准备】

1、图谱、

2、录音机、乐器每组人手一个

3、场地布置

【活动过程】

1、图谱导入，引起兴趣

师：(展示图谱)小朋友，现在是冬天，我们一起回想一下夏天这西湖旁边有什么吧?

老师展示音乐的节奏：一闪一闪荷花开，跳跳呱呱呱

请小朋友自己想象做“一闪一闪”“荷花开”“跳跳”“呱呱呱”的动作，再由老师自己选择小朋友的一个动作做打击乐的空手动作。

2、尝试听音乐做空手动作

第一遍听音乐，老师动作、语言指导

第二遍听音乐，请小朋友上来听音乐做指挥，再请一个小朋友上来带动作(提示小朋友不记得动作就看图谱)

3、尝试用乐器演奏

1)老师拿出四种乐器：串铃、响板、小玲、铃鼓。找寻用乐器来模仿动作和声音。

师：我们一起想想这些乐器那个象小青蛙的呱呱的叫声，哪个可以做一闪一闪的动作?

2)各组小朋友做自己乐器的空手练习。

师：我们轻轻地一起看看凳子下面有什么?我们 一起做空手练习。

(教导幼儿明白“拿起”“放下”的动作)

3)拿乐器跟着音乐做动作

师：小玲怎么跳，铃鼓要怎么跳。(老师用语言和动作指导)

4)添加新元素，保持对音乐的兴趣

师：小朋友们，待会老师要加一个合奏的动作，小朋友们仔细看看我是什么时候加进去的。

教师与小朋友一起练习合奏，接着重新听音乐用乐器演奏。

5)再次添加新元素，调换乐器

各组复习各自的乐器的节奏，老师指导，小朋友一起跟着音乐做一遍。

4、交代音乐的名字，尝试更快的音乐节奏

师：小朋友，知道这音乐是什么吗?叫花好月圆!老师这里有更快的音乐，小朋友们想挑战一下吗?

5、结束活动

师：小朋友们，听到客人老师们给你们的掌声了吗啊?我们一起鞠躬谢谢客人老师吧。

【活动反思】

《花好月圆》是人教版五年级上册第八单元的欣赏内容，这首民乐合奏曲是彭修文根据黄贻钧同名管弦乐曲改编，创作于20世纪50年代，作曲家用热烈、欢快的引子拉开了节日欢腾的序幕，用优美、轻盈的旋律、舞蹈性的节奏伴随着人们的欢歌劲舞，表达了对美好生活的祝福。乐曲具有浓郁的民族风格和欢快、热烈的情绪，深受人们喜爱，已经成为音乐会经常上演的曲目之一。这首乐曲我把它分为引子和三个主体部分，其中重点欣赏三个主体部分，而小小的引子在乐曲开始轻轻带过。教学的重点我放在了民乐乐器音色听辨和乐曲的风格元素上，用敲、唱、说、跳、找等丰富的形式让学生充分感受。课后，我作了回顾和反思，认为这节课成功的原因有以下几点：

一、利用用多种教学手段使学生有了进行欣赏的兴趣。

有多媒体课件，有电子琴模拟实物音色等，可以充分调动学生的'学习兴趣和积极性。尤其在介绍乐曲主奏乐器：笛子、二胡、扬琴时，多媒体起了很大作用，给了学生全面、直观的感受。

二、利用丰富的想象力，激起学生的共鸣。

小学生的年龄特点决定了他们的富于想象的思维特点，用音乐可以打开学生想象的闸门，培养他们的发散思维能力。在音乐欣赏课教学过程中，由于每个人的经历不同、文化素质不同，所处生活环境不同，对音乐的理解也会不尽相同，一首优秀的乐曲带给学生的想象力也应该不是单一的。在学生欣赏《花好月圆》这首乐曲时，我不直接揭题，在每次听赏时都用问题的形式让每个学生敞开心扉，用自己的心，独立地去感受音乐带来的震撼，进而唤起无尽的遐想。音乐播完以后，再让学生各抒己见，说出自己的感受。

三、用身体语言让学生大胆表现音乐。

表现是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。我在听赏乐曲第一部分时，让学生用舞蹈来表现音乐，表现当时的场景。瑞士音乐教育家达尔克罗兹认为：在音乐上，凡声音的强弱、速度的快慢、节奏的长短、声音的高低等各种变化的动感，均可以用身体的动作予以表现，特别是节奏。凡有节奏，就有律动；凡有律动均有节奏。个体对音乐的身体反应是直觉的、自然的、即兴的。

四、唱主题曲调，体会乐曲的音乐形象

用哼唱主旋律的形式作为听赏乐曲的一部分，我认为能很快让学生记住乐曲，如果加上分析主旋律，更能让孩子理解其音乐风格和元素，能更深入体会乐曲，产生共鸣。在欣赏《花好月圆》的第一部分和第二部分时我让学生一起哼唱主旋律，并结合以前学过的乐曲进行对比、回顾，分析其音乐元素，体会它带给乐曲的音乐形象。

五、用打击乐器为乐曲伴奏

随音乐表现节奏，让学生综合听觉、认知、技能，与作曲家、乐团打成一片是何等的有趣而有成就感。凡是结构简单、节奏明显、速度适中的乐曲均可在欣赏的时候一起演奏。在欣赏过程中，我让学生按照作曲家的配器原理，每一种打击乐器代表民乐队中的一种乐器，让学生跟着乐曲来演奏，这样不仅培养了良好的节奏感，正确的演奏技巧，还结合听辨培养了与他人合作的意识。

六、教学中追求平等的师生关系。

现代教育强调建立新型的师生关系，既尊重学生的主体地位，还要成为学生的合作伙伴。我在课前认真设计给学生的每个问题，多从学生角度来体会教学环节和问题的可行性，在课上教师也必须一改过去站在讲台下，居高临下，俯视众生的做法，应该走到学生中间去与学生围在一起，保持良好的交流，创造和谐，民主的教学氛围。

七、完善评价机制，让每个学生都能有成功感

音乐课评价是教学过程中不可缺少的基本环节，是提高教学质量的重要手段，他体现了学生对音乐的兴趣、情感反应、参与态度和程度。这就要求教师在上课时，要随时发现学生的闪光点，让每一个学生都有得“优”的机会，让每一个学生都能体验到成功的快乐！在欣赏乐曲时，我根据学生不同的层次，因材施教，给每一个学生创造得“优”的机会，对于表现出色的学生，我让他们回答一些比较难的问题，对于平时不喜欢回答问题的学生，我就问一些比较简单的问题，一旦发现学生能够正确表达乐曲的意思，就立刻送给学生一个激励性的动作或肯定性的语言。采用这样的教学方法，既使学生系统的掌握了所学知识，又激发了学生的学习兴趣，使学生产生自主学习的动力。

音乐是听觉艺术，音乐艺术的一切实践都须依赖于听觉。听，是音乐艺术最基本的特征，在音乐欣赏教学中，我们要深入浅出的，潜移默化的渗透音乐知识、音乐要素，激发学生浓厚的听赏音乐的兴趣，获得美好的音乐享受，养成聆听音乐的良好习惯，培养学生的欣赏能力，逐步积累鉴赏音乐的经验。

以上是我上完欣赏课《花好月圆》后的一点体会和感受，写出与大家共勉。