有位姑娘儿童舞蹈教程

1、设计思路：大自然与人类有着密切的关系，幼儿对自然中的各种事物有着天生的好奇心和兴趣，而教育应追随幼儿的兴趣，因此设计了本次以星星为主题的活动，希望借幼儿感兴趣的事物来更好的完成舞蹈学习活动。

2、带领幼儿反复练习，纠正幼儿的动作，引导幼儿将步伐和手的动作结合起来。） 引导幼儿将创编的舞蹈动作进行表演。

3、准备姿态：单手扶把，另手一位，身体半侧向里对把杆，三位脚。 前奏：把外腿经吸腿后向上伸直，用脚跟放在把杆上，绷脚外开，手由一位经二位打开至七位。 第一遍音乐：重心在主力腿上，两腿伸直，动力腿绷脚外开，立腰，不动。

4、幼儿已熟悉歌曲《掀起你的盖头来》的四段歌词。 幼儿已掌握垫步、踏点步等新疆舞步，学会新疆舞的一些基本手位。 新疆舞蹈视频一段、录音机、音乐磁带、动作图示、自制新疆小花帽、新疆服装一套。

旗袍的做法视频教程

做旗袍视频教程网页链接 旗袍做法如下：工具/原料：面料、缝纫机、剪刀。方法/步骤：第一步，我们准备旗袍面料，最好使用花素全棉府绸或涤棉面料。第二步，我们画出裁剪图，按照版型公式画出合适的纸板，然后画到布上。

旗袍领制作步骤如下：先在纸上化出一个矩形，长为前后领围的一半，就是绕脖子一圈的一半啦。宽为8厘米，这个取值范围为3至5厘米，个人可根据情况适当调节，宽越高，领子越贴近脸部，越保暖。

第一步：选材 旗袍的面料通常是丝绸、棉、麻等，根据季节和个人喜好，可以选择不同的材料。此外，还需要准备一些辅料，如拉链、扣子、棉花等。第二步：测量 在开始制作旗袍之前，需要先进行测量。

旗袍盘扣的做法视频如下：盘口简介：盘扣，也称盘纽、纽结、纽绊，由布条经手工折叠、缝纫、盘绕而制成，是传统中国服装（旗袍和马褂）使用的一种纽扣，不仅起着固定衣襟的作用，更是服装装饰的点睛之笔。

夜玫瑰舞蹈穿旗袍完整版

初舞台造型，一身夜玫瑰改良旗袍装，虽无法考究品牌和价格，但就是很适合她的气质，并且放大她的个人魅力。 连那英都夸赞她：这小劲儿拿的！ 汤晶媚也羡慕程莉莎：她这股劲儿别人身上还真没有。

应该是夜玫瑰。猎狐者的衣服颜色比较浅（当潜伏着的时候）而且穿得很少。而夜玫瑰时穿的旗袍，这个照片是在阴暗的地方照的，所以比较难以区分。

除了完整版的经典设计有助于营造更吸睛的感性魅力，柔和优雅的浅色系可以带来不错的效果，但旗袍的图案和配色也起到了一定的作用。清新柔和，但如果要强调自己的优雅和体验，深色的设计看起来更成熟沉稳。

你好！ 兰本来就是中国人，穿的一身旗袍，一副清高封建模样，不穿衣服的话，综合外表来看，就是显得很丑，很猥琐。 要是灵狐者和夜玫瑰不穿的话就是一种性感尤物。

人人都等着看纨绔的沈大少会用几年时间败空家产。然后沈璁就打了所有人的脸他一边浪得飞起，一边支撑着沈家的产业风生水起。人人都知道沈大少爱玩，也会玩，最大的爱好就是爱看穿旗袍的美人。

作为第一个中国角色，兰的人气不管是在端游还是手游都非常的高，并且兰的样貌具有中国女性特有的柔美气质，再加上黑丝和高叉旗袍，典雅中透露着性感，高贵中透露着风骚，长腿大胸，蜂腰肥臀，5分好评。

做旗袍视频教程

做旗袍视频教程网页链接 旗袍做法如下：工具/原料：面料、缝纫机、剪刀。方法/步骤：第一步，我们准备旗袍面料，最好使用花素全棉府绸或涤棉面料。第二步，我们画出裁剪图，按照版型公式画出合适的纸板，然后画到布上。

旗袍领制作步骤如下：先在纸上化出一个矩形，长为前后领围的一半，就是绕脖子一圈的一半啦。宽为8厘米，这个取值范围为3至5厘米，个人可根据情况适当调节，宽越高，领子越贴近脸部，越保暖。

第一步：选材 旗袍的面料通常是丝绸、棉、麻等，根据季节和个人喜好，可以选择不同的材料。此外，还需要准备一些辅料，如拉链、扣子、棉花等。第二步：测量 在开始制作旗袍之前，需要先进行测量。

旗袍的裁剪方法与制图如下 折料：先把两边的布边面朝里对折，左边预留贴边3厘米，然后按衣长尺寸+2厘米画一条衣长线，即折肩线。

旗袍制作步骤图解 工艺 检查裁片 在缝制前对面、里的裁片逐一检查质量和数量，并依次放整齐。做缝制标记 可根据面料状况及部位，选用做标记的方法：线丁、粉印、眼刀、针眼。

六一儿童节跳舞教程

六一儿童节跳舞教程如下：首先我们可以在网上搜索蒙古族舞蹈教程视频，打开视频并观看视频里的舞蹈动作，如果是自己要的视频就收藏网址，方便下次观看视频。

六七岁的小朋友年龄相较于幼儿园的宝贝来说会大一点，可以选择稍微难一点的舞蹈，就比如用流行歌曲《手牵手 》、《 青春修炼手册 》作为舞蹈背景音乐，或者是传统曲目茉莉花都是不错的选择，然后再根据曲目进行编舞。

.让幼儿掌握创编活动的渐进性、顺序性。任何一种活动的发展都应有其顺序性、渐进性，舞蹈创编活动也不例外。因此，我们尝试让幼儿掌握这一规律.首先，进行单个动作的.创编，并加以变化。

儿童舞蹈教学方法 （1）、教授新动作时，教师首先应当给学生正确的示范，同时要求教师讲清动作规格和要领，说明动作的形态和用力的方法。教师在讲解时语言要简练，要精讲多练，把大部分时间用在反复练习上。