羽西旗袍（羽西服装店）

本文目录一览：

• 1、哪些方法可以达到动画角色设计的系列化视觉感
• 2、论文：儿童包装设计中的趣味性
• 3、什么娃娃代表爱情
• 4、色彩在儿童包装中的作用
• 5、我的毕业论文是：现代儿童产品包装的“趣味性”设计
• 6、11年黑龙江省体育特长生能补录哪些院校

哪些方法可以达到动画角色设计的系列化视觉感

论儿童玩具包装设计的表现技巧胡果,袁恩培(重庆大学,重庆400044)摘要:从分析儿童对玩具包装认知的心理特征入手,探讨了包装装潢设计对玩具产品所起到的重要作用。透过玩具包装装潢设计的表现技巧,从图形运用、色彩、个性化设计、趣味性设计等方面分别论述了如何进行玩具包装设计和如何增加玩具包装设计的视觉冲击力,这对未来儿童玩具包装的设计具有重要意义。关键词:玩具;包装设计;表现技巧;心理中图分类号: TB489; TS958. 2 文献标识码: A 文章编号: 1001-3563(2007)03-0150-03Representation Skill in Child Toy Packaging DesignHUGuo, YUAN En-pei(ChongqingUniversity, Chongqing 400044, China)Abstract:The important function ofpackaging decoration on child toy productionwas discussed begin-ning from analysis of the cognition psychological characteristic of child to toy. The method of toy packagingdesign and theway to increase visual impactwere discussed from representation skil,l graph utilization, col-or, personalized design, and interesting design.Key words:toy; packaging design; representation skil;l psychology随着商品经济的发展,在庞大的现代玩具市场上,玩具的分类越来越细,品种繁多的玩具云集在商场的货架上,使人眼花缭乱。而包装设计较好的玩具会首先映入人们的眼帘,相反,包装设计较差的玩具,则可能无人问津。玩具的包装是保护、宣传玩具的重要手段。一个成功的玩具包装设计,首先应该是符合儿童的审美倾向和儿童的心理特征的。1 儿童对玩具包装认知的心理特征儿童认知事物的方式主要包括视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉等几种手段,其中视觉起了相当大的作用,也是儿童感知事物的最直接方式。下面主要通过儿童对颜色、图形的特殊感知特征来进一步阐述儿童观察认知事物的特点[1]。1. 1 儿童对包装色彩的审美倾向“远看是色,近看是花”,自古以来人们就认识到色彩具有先声夺人的效果。人们观察外界的各种物体,首先引起反应的是色彩,它是人体视觉诸元素中,对视觉刺激最敏感,反应最快的视觉信息符号。据心理学家研究表明:年龄为2~3岁的幼儿期儿童喜爱艳丽明快的颜色,尤其是对比明显的颜色,有部分孩子对新鲜颜色的偏爱程度会持续整个儿童阶段。因此,为这一年龄段的儿童做设计时,应更多地使用明度高与纯度高的色彩。实践证明,儿童在红、橙、黄、绿、蓝、紫、棕、黑、白、灰等10种颜色中,儿童更多地偏爱红、黄、绿色,较少偏爱黑、灰、棕色。儿童在1~5岁期间,对颜色爱好的差异并不显著,但6岁之后,还表现出性别差异。男性最喜爱黄、蓝两色,其次是红、绿两色;女性则最喜爱红、黄两色,其次是橙、白、蓝三色。充满童趣的女孩们钟情于浅色调,而男孩们认为深色或稳重色调较适合他们。据丁秀玲研究儿童色彩感受结果表明: 65%的4岁儿童能感受到色彩的冷暖性。随年龄增长, 5 ~6岁儿童色彩感受度己达到74%和77%,但就整个学前阶段儿童而言,儿童普遍表现为喜欢暖色调。儿童从4岁开始就己具有相当明显的先天直觉美感,因而对色彩均衡和谐也有较好的感觉,其百分比为4、5、6岁儿童分别为78%、61%、70%,从中不难看出4岁儿童比5、6岁儿童具有更强的审美感受。另外,儿童的审美趣味会伴随年龄增长表现为由色彩鲜艳、对比强烈向协调、柔和方向转变。因而,为年龄大一些的儿童作设计时色彩对比应有所调整[2]。1. 2 儿童对玩具包装图形的识别能力儿童的内心世界是相当丰富精彩的,他们具备超乎常规的想象力,他们对万物充满了好奇,哪怕是一块斑斓的色彩、一个古怪的图形、一根弯曲的线条,都会令他们驻足半晌,想象联翩。研究表明: 6~7岁儿童的空间知觉一般己有所发展,在形状知觉方面,他们一般都能辨认正方形、长方形、圆形、菱形、三角形等等。当儿童接触到产品自身或包装上的图形时,总是和具体事物联系在一起来认识,他们常把不熟悉的抽象图形与具体实物联系在一起认知。如果是熟知或熟悉的图形,他们马上会迷上一段时间去观察和想象其情景内容[3]。2 儿童玩具包装设计的表现技巧儿童的思维处于人类思维的幼稚阶段,其视觉心理特征既明显区别于成人,又别于少年,甚至在儿童阶段中的各个时段之间,也存在明显的差异。那么儿童玩具包装设计作为包装设计中的一部分,由于它的受众(儿童)的特殊性———他们生活经历少、受教育程度浅的局限,同时会渗透着父母们的喜好,所以存在着区别于其它包装设计的问题。因而在表现的技巧上,也有着它独特的一面。2. 1 图形妙用早在文字发明之前,图形就承担着信息传播的功能。后来逐渐形成文字和图形文化,它们都是人类传递信息进行交流的语言,只是文字文化易受到地域、民族的限制,图形文化则超越国界和语言障碍而成为世界性的语言。图形语言由于具有直观的传播力和便于思想交流的优点,加之,人类的思想、感情和观念几乎都可以通过视觉图形进行传播,所以,随着信息化时代的到来,图形语言作为世界性语言受到了国际社会的普遍关注,在人类社会中大量应用,并渗入到政治、经济、文化和生活各个领域。优秀的图形设计可以在没有文字的情况下,通过视觉语言,使人们彼此沟通理解;可以跨越地域的限制,语言的障碍,文化的差异而进行无声的交流,达到无声感染的艺术效果。而现代玩具包装中的图形设计,大多采用卡通图形设计。此类设计特别受到玩具小顾客的欢迎,因为,卡通图形作为一种被异化了的介质,如今已成为连接人与人、人与自然的纽带,给人们带来轻松和欢乐,卡通形象图形更符合儿童的心理需求。世界上有数百万的消费者喜欢卡通图形"史努比",它就是当年美国的漫画《花生米》的主角,以它的名字命名的玩具、精品、电子卡片、游乐场等,至今受到热烈欢迎。史奴比的漫画已翻译成40种语言,在75个国家出版,全球有2600家报纸刊载《花生米》,独领风骚达半个世纪,从它和米老鼠、唐老鸭、凯蒂猫、流氓兔等的身上就可以看到卡通在玩具包装和其它产品中的影晌力。在卡通图形里,人类的想象力得到了自由的发挥。相对于其它图形艺术形式,卡通形式使人更易理解,更加生动、趣味横生,给人带来快乐,因此,厂泛应用于玩具的包装设计,同时是畅销玩具包装的创作源头。人们常常看到,在玩具包装设计的画面中,卡通狮子已不再可怕,甚至比一些小动物还要脆弱;河马看上去虽然笨拙,但卡通造型常会使它表现一些灵巧的动作等等。可以说,卡通造型是当今玩具包装装演设计的主流,它可以对消费者产生视觉上的冲击力,刺激他们进行玩具的快乐消费。2. 2 色彩的渲染效果最新的资料表明,消费者对物体的感觉首先是色,其后才是形,在最初接触商品的20s内,人的色感为80%,形感为200%, 20s至3s钟内色感为60%, 5min内色感与形感各为50%,因此说色彩在商品包装中其重要性具首位。儿童对色彩的感觉则先天敏感,孩子们天性喜爱色彩斑斓的花蝴蝶、红蜻蜓、小红帽、花衣服等物品。在包装设计上许多产品无不在色彩上寻求欢快、愉悦、清洁。色彩对儿童心理的影响是一致的,精彩的图形设计,亮丽的画面包装对孩子或成年人都很重要。儿童玩具包装的用色也是有其规律可循的,主体色彩对比应强烈,多为原色对比,尽量避免用低明度、低纯度的色彩。尤其高明度暖色系的颜色较适合表达儿童热衷的艳丽色彩。高纯度的色相相对比较热烈、视觉感受更鲜明,自然使画面欢快活跃、冲击力强、感召力大。在儿童玩具包装设计中无论是在同一色相、还是在不同色相之间作变化,均应体现跳跃性这一特征。色彩设计对于玩具包装设计的画面装饰十分重要,因为玩具包装装演色彩是商品性的色彩,可使之产生富有玩具特征的视效果,既是构成玩具商品的要素之一,又是玩具包装整体美的重要组成部分,因此,是玩具包装设计的中心环节。玩具包装装潢色彩的构思,主要应依据玩具产品色彩的特殊性及色彩构成原理,同时要把握住消费者的心理活动意向。因此在进行玩具包装装演色彩处理时,要考虑以下几个基本要求:(1)要有商品性,对顾客要有吸引力,能引人注意,达到在同类产品中突出自己的目的; (2)使顾客留下深刻的色彩印象,能够使人回味无穷,起到重复不断地销售作用; (3)要有象征性,使顾客能够联想到美好的东西而乐于接受,并产生一种强烈追求的欲望。为达到上述要求,玩具包装的色彩特点就必须具有很强的商品性和装饰性。2. 3 独特的个性化设计个性化是指人、动物、各种产品固有的特征或特质所具有的一种倾向。因玩具主要是供给儿童玩耍的,所以,在玩具设计以及玩具包装的画面设计中,都要考虑儿童特有的心理、生理上的特点,突出不同类别玩具包装的个性,并兼顾包装设计的科学性、时代感、民族性、创新性、安全性,才能使玩具更富于吸引力和竞争力。如芭比娃娃,她的收藏版玩具和限量版玩具是专为人们收藏及摆设而设计的。都装在展示盒里,并附立架和身份证明文件,因此,包装设计较为讲究,所用材料、画面设计等都极具匠心,如前图片所示,尽显高雅或雍容华贵,体现了收藏品的价值;而玩耍型芭比娃娃,是供儿童过娃娃家设计的,她的包装设计,一般采用开窗设计,即主展面透明,其它展面为不透明,但在盒内进行少许结构设计和U面设计,将芭比娃娃所用的工具、用具、玩物等嵌在这些结构上,与画面呼应并形成完美的视觉效果。2. 4 趣味性创新大多数儿童玩具的包装设计都是以趣味性为前提,抓住儿童好动且注意力易涣散的特点,将趣味性有机地溶入产品包装设计之中。要想使孩子身心愉悦地直接在玩具的包装设计中找到乐趣,就必须要求产品外观包装有足够的吸引力。儿童玩具在趣味性设计方面与其它商品有明显的不同。其它商品在构图上可以采取十余种甚至更多款式的构图形式,但这些形式用在儿童玩具包装上可能不很奏效。从儿童自娱自乐的绘画中不难看出儿童喜欢把画面画得满满的,不留空隙地涂鸦各种“稀奇古怪”的图形。因此,大多数儿童玩具包装通常采用“满幅式构图”形式。画面内容丰富时应注意控制构图的层次性,做到有主有次、层次多而不乱,这样才会有立体感与律动感。儿童玩具包装的开启式设计也是增加包装趣味性的一个有效途径。包装的开启处是一座连接产品和使用者之间的有效桥梁。包装开启方式是使用者最先通过视觉、触觉去感知和体验的重要部分。包装的封口装置不仅将商品保存在包装内,同时它也是消费者取用产品的通道。人们可能会仅仅因为商品包装难以撕开和剥下或不便开启使用等这些小问题而拒绝购买。反之,儿童同样也会因为包装的开启方式的简易性和趣味性,从而产生购买欲望最终导致购买行为的发生。再者,开启式的设计可以使儿童从开启处获得对玩具产品的直观感受,加强他们对产品本身的识别,从而直接引起他们对玩具本身的兴趣。作者在玩具车的设计中也加入了开启式的设计。由于产品本身设计精美,做工精细,作者将其中一个小型赛车系列的包装设计成悬挂的开启式,将玩具赛车直接放入透明的展示模型中,儿童消费者可以直接从模型中获得对玩具车形状、颜色、大小的直观信息,而不用通过图示,对产品本身进行猜想。3 未来儿童玩具包装设计的发展趋势据专家预测:随着接触信息的增加,未来儿童将要处理的信息是现在儿童的4倍。这个不由得让设计界人士也为之一惊。尤其是国内儿童将要怎样面对这个信息与科技交时代呢社会各界均应该思考摆在眼前个现实问题。要想在21世纪云云强国中我们的民族不落后,从儿童出发不失为一智之举,这也可以说是我们“科教兴国”的战略之根基。作为设计师,更是义不容辞地为儿童做最周全的考虑。3. 1 未来儿童玩具包装应具备的特征品牌特征:建立一个国内外接受的品牌可以说是一个长期的复杂过程。企业要想创造一个国际认可的品牌,有时他们需要10年甚至更长的时问,而在产品投入市场的前10年会出现完全小盈利的状况,但为了做好、做大、做美这个蛋糕,就需要有坚定的品牌意识与营销策略。由此可见,中国有那么多儿童产品生产商的产品还是默默无闻。诚然,树立品牌是多种因素的综合体,但21世纪的儿童产品包装设计必须有前瞻意识,为了民族,为了孩子,为了我们的儿童产品能跨越国界,品牌意识势在必行。文化特征:优秀的儿童玩具产品包装设计应在吸引儿童的同时使他们增加知识、开发智力,激发他们了解未知事物、了解外部世界及自身[4-5]。这里所说的知识性,即儿童玩具产品包装设计自身的文化含量,不同的民族有着不同的文化内涵与寓意特征,在充分注意儿童各要素的同时,作为华夏民族的儿童产品要考虑到自己的文化特征这一点。一个民族有其特有文化或民族艺术传承,一味的复制生产国外的儿童类产品包装意义不大。做化妆品行业的靳羽西女士给儿童玩具的包装做了一个很好的示例,她能针对中国市场推出宣传自身品牌的“羽西娃娃”,原本很传统的旗袍服饰经过她的设计就成为“具有中国特色的儿童玩偶”,这正说明作为设计师在追求“变”的同时,恰如其分地添以文化特征是何等重要。地域特征:不同的国度及地域有不同的习惯与特点,因此,地域特征不可忽视。作为设计师还可以根据不同的地域特征设计相应的包装。年龄特征:众所周知,不同年龄段儿童的心理特征、生理特征、认知特征、智力发育特征是不同的。因此, 21世纪的儿童玩具产品包装设计应该根据不同年龄段儿童来开发相应产品,使得产品针对某一年龄段儿童的生理、心理发展需要的目的性与适应性更强,以训练他们的手、口、目的协调能力、身体控制能力、团体协作能力、逻辑思维能力等。3. 2 未来儿童玩具包装设计应走可持续发展之路21世纪应该是一个绿色、环保的时代,看看隐藏在人们背后诸多的文化垃圾、经济垃圾、社会垃圾、工业垃圾等等,随着社会的发展、人类的进步,将不会允许更多的产品垃圾出现。因此, 21世纪的儿童玩具产品的包装设计开发应该走可持续设计之路。可持续设计之路表现在3个方面:(1)选用材料上尽可能采用可回收、可降解的材质; (2)提高产品的使用周期。儿童玩具产品包装设计的使用周期往往不是很长,因此,如何提高使用周期显得更有意义。例如采用智能升级程序、组合模块等方面的设计,这将大大拓宽产品的使用周期,从而为国家与社会节省更多的能源与材料; (3)建立相应的儿童产品包装保养及回收机构。对于正在使用中的儿童产品,维修站将负责产品的维护、翻新或保养等售后服务,对儿童产品的废弃包装进行回收,这无疑也提高了产品及包装的使用周期。4 结 语综上所述,玩具产品的包装装潢设计,应从了解商品的特性和儿童消费群体的心理需求方面入手,根据玩具的主题与特点,兼顾方方面面的因素进行人性化、个性化、系列化的设计。在设计的过程中,还要充分考虑环境保护的问题,设计出既受消费者喜爱又具有“绿色”效应的产品包装。时代的发展对设计师们提出了更高的要求:要突破一味借鉴和模仿国外设计的模式,针对我国自己的玩具产品设计市场,走出有自己特色的包装设计道路。参考文献:[1] 杨红旗,贾丽丽,王旭青.平面设计中的心理效应与传统文化效应[J].包装工程, 2006, 27(4): 220-221.[2] 朱智贤.儿童心理学[M] .北京:人民教育出版社, 2003.[3] 孔德明.儿童产品艺术设计微探[D].长春:吉林大学, 2005.[4] 杜军虎.论传统图形设计背后的知识形式[J].包装工程, 2006,27(4): 222-223.[5] 李道亮.系列化包装设计与品牌传达[J].生活用纸, 2005, (1):9-11.

论文：儿童包装设计中的趣味性

随着商品经济的发展,在庞大的现代玩具市场上,玩具的

分类越来越细,品种繁多的玩具云集在商场的货架上,使人眼

花缭乱。而包装设计较好的玩具会首先映入人们的眼帘,相

反,包装设计较差的玩具,则可能无人问津。玩具的包装是保

护、宣传玩具的重要手段。一个成功的玩具包装设计,首先应

该是符合儿童的审美倾向和儿童的心理特征的。

1 儿童对玩具包装认知的心理特征

儿童认知事物的方式主要包括视觉、触觉、听觉、嗅觉、味

觉等几种手段,其中视觉起了相当大的作用,也是儿童感知事

物的最直接方式。下面主要通过儿童对颜色、图形的特殊感知

特征来进一步阐述儿童观察认知事物的特点[1]。

1. 1 儿童对包装色彩的审美倾向

“远看是色,近看是花”,自古以来人们就认识到色彩具有

先声夺人的效果。人们观察外界的各种物体,首先引起反应的

是色彩,它是人体视觉诸元素中,对视觉刺激最敏感,反应最快

的视觉信息符号。据心理学家研究表明:年龄为2~3岁的幼

儿期儿童喜爱艳丽明快的颜色,尤其是对比明显的颜色,有部

分孩子对新鲜颜色的偏爱程度会持续整个儿童阶段。因此,为

这一年龄段的儿童做设计时,应更多地使用明度高与纯度高的

色彩。实践证明,儿童在红、橙、黄、绿、蓝、紫、棕、黑、白、灰等

10种颜色中,儿童更多地偏爱红、黄、绿色,较少偏爱黑、灰、棕

色。儿童在1~5岁期间,对颜色爱好的差异并不显著,但6岁

之后,还表现出性别差异。男性最喜爱黄、蓝两色,其次是红、

绿两色;女性则最喜爱红、黄两色,其次是橙、白、蓝三色。充满

童趣的女孩们钟情于浅色调,而男孩们认为深色或稳重色调较

适合他们。据丁秀玲研究儿童色彩感受结果表明: 65%的4岁

儿童能感受到色彩的冷暖性。

随年龄增长, 5 ~6岁儿童色彩感受度己达到74%和

77%,但就整个学前阶段儿童而言,儿童普遍表现为喜欢暖色

调。儿童从4岁开始就己具有相当明显的先天直觉美感,因而

对色彩均衡和谐也有较好的感觉,其百分比为4、5、6岁儿童分

别为78%、61%、70%,从中不难看出4岁儿童比5、6岁儿童具

有更强的审美感受。另外,儿童的审美趣味会伴随年龄增长表

现为由色彩鲜艳、对比强烈向协调、柔和方向转变。因而,为年

龄大一些的儿童作设计时色彩对比应有所调整[2]。

1. 2 儿童对玩具包装图形的识别能力

儿童的内心世界是相当丰富精彩的,他们具备超乎常规的

想象力,他们对万物充满了好奇,哪怕是一块斑斓的色彩、一个

古怪的图形、一根弯曲的线条,都会令他们驻足半晌,想象联

翩。研究表明: 6~7岁儿童的空间知觉一般己有所发展,在形

状知觉方面,他们一般都能辨认正方形、长方形、圆形、菱形、三

角形等等。当儿童接触到产品自身或包装上的图形时,总是和

具体事物联系在一起来认识,他们常把不熟悉的抽象图形与具

体实物联系在一起认知。如果是熟知或熟悉的图形,他们马上

会迷上一段时间去观察和想象其情景内容[3]。

2 儿童玩具包装设计的表现技巧

儿童的思维处于人类思维的幼稚阶段,其视觉心理特征既

明显区别于成人,又别于少年,甚至在儿童阶段中的各个时段

之间,也存在明显的差异。那么儿童玩具包装设计作为包装设

计中的一部分,由于它的受众(儿童)的特殊性———他们生活

经历少、受教育程度浅的局限,同时会渗透着父母们的喜好,所

以存在着区别于其它包装设计的问题。因而在表现的技巧上,

也有着它独特的一面。

2. 1 图形妙用

早在文字发明之前,图形就承担着信息传播的功能。后来

逐渐形成文字和图形文化,它们都是人类传递信息进行交流的

语言,只是文字文化易受到地域、民族的限制,图形文化则超越

国界和语言障碍而成为世界性的语言。图形语言由于具有直

观的传播力和便于思想交流的优点,加之,人类的思想、感情和

观念几乎都可以通过视觉图形进行传播,所以,随着信息化时

代的到来,图形语言作为世界性语言受到了国际社会的普遍关

注,在人类社会中大量应用,并渗入到政治、经济、文化和生活

各个领域。优秀的图形设计可以在没有文字的情况下,通过视

觉语言,使人们彼此沟通理解;可以跨越地域的限制,语言的障

碍,文化的差异而进行无声的交流,达到无声感染的艺术效果。

而现代玩具包装中的图形设计,大多采用卡通图形设计。此类

设计特别受到玩具小顾客的欢迎,因为,卡通图形作为一种被

异化了的介质,如今已成为连接人与人、人与自然的纽带,给人

们带来轻松和欢乐,卡通形象图形更符合儿童的心理需求。世

界上有数百万的消费者喜欢卡通图形"史努比",它就是当年

美国的漫画《花生米》的主角,以它的名字命名的玩具、精品、

电子卡片、游乐场等,至今受到热烈欢迎。史奴比的漫画已翻

译成40种语言,在75个国家出版,全球有2600家报纸刊载

《花生米》,独领风骚达半个世纪,从它和米老鼠、唐老鸭、凯蒂

猫、流氓兔等的身上就可以看到卡通在玩具包装和其它产品中

的影晌力。在卡通图形里,人类的想象力得到了自由的发挥。

相对于其它图形艺术形式,卡通形式使人更易理解,更加生动、

趣味横生,给人带来快乐,因此,厂泛应用于玩具的包装设计,

同时是畅销玩具包装的创作源头。人们常常看到,在玩具包装

设计的画面中,卡通狮子已不再可怕,甚至比一些小动物还要

脆弱;河马看上去虽然笨拙,但卡通造型常会使它表现一些灵

巧的动作等等。可以说,卡通造型是当今玩具包装装演设计的

主流,它可以对消费者产生视觉上的冲击力,刺激他们进行玩

具的快乐消费。

2. 2 色彩的渲染效果

最新的资料表明,消费者对物体的感觉首先是色,其后才

是形,在最初接触商品的20s内,人的色感为80%,形感为

200%, 20s至3s钟内色感为60%, 5min内色感与形感各为

50%,因此说色彩在商品包装中其重要性具首位。儿童对色彩

的感觉则先天敏感,孩子们天性喜爱色彩斑斓的花蝴蝶、红蜻

蜓、小红帽、花衣服等物品。在包装设计上许多产品无不在色

彩上寻求欢快、愉悦、清洁。色彩对儿童心理的影响是一致的,

精彩的图形设计,亮丽的画面包装对孩子或成年人都很重要。

儿童玩具包装的用色也是有其规律可循的,主体色彩对比应强

烈,多为原色对比,尽量避免用低明度、低纯度的色彩。尤其高

明度暖色系的颜色较适合表达儿童热衷的艳丽色彩。高纯度

的色相相对比较热烈、视觉感受更鲜明,自然使画面欢快活跃、

冲击力强、感召力大。在儿童玩具包装设计中无论是在同一色

相、还是在不同色相之间作变化,均应体现跳跃性这一特征。

色彩设计对于玩具包装设计的画面装饰十分重要,因为玩具包

装装演色彩是商品性的色彩,可使之产生富有玩具特征的视效

果,既是构成玩具商品的要素之一,又是玩具包装整体美的重

要组成部分,因此,是玩具包装设计的中心环节。玩具包装装

潢色彩的构思,主要应依据玩具产品色彩的特殊性及色彩构成

原理,同时要把握住消费者的心理活动意向。因此在进行玩具

包装装演色彩处理时,要考虑以下几个基本要求:

(1)要有商品性,对顾客要有吸引力,能引人注意,达到在

同类产品中突出自己的目的; (2)使顾客留下深刻的色彩印

象,能够使人回味无穷,起到重复不断地销售作用; (3)要有象

征性,使顾客能够联想到美好的东西而乐于接受,并产生一种

强烈追求的欲望。为达到上述要求,玩具包装的色彩特点就必

须具有很强的商品性和装饰性。

2. 3 独特的个性化设计

个性化是指人、动物、各种产品固有的特征或特质所具有

的一种倾向。因玩具主要是供给儿童玩耍的,所以,在玩具设

计以及玩具包装的画面设计中,都要考虑儿童特有的心理、生

理上的特点,突出不同类别玩具包装的个性,并兼顾包装设计

的科学性、时代感、民族性、创新性、安全性,才能使玩具更富于

吸引力和竞争力。如芭比娃娃,她的收藏版玩具和限量版玩具

是专为人们收藏及摆设而设计的。都装在展示盒里,并附立架

和身份证明文件,因此,包装设计较为讲究,所用材料、画面设

计等都极具匠心,如前图片所示,尽显高雅或雍容华贵,体现了

收藏品的价值;而玩耍型芭比娃娃,是供儿童过娃娃家设计的,

她的包装设计,一般采用开窗设计,即主展面透明,其它展面为

不透明,但在盒内进行少许结构设计和U面设计,将芭比娃娃

所用的工具、用具、玩物等嵌在这些结构上,与画面呼应并形成

完美的视觉效果。

2. 4 趣味性创新

大多数儿童玩具的包装设计都是以趣味性为前提,抓住儿

童好动且注意力易涣散的特点,将趣味性有机地溶入产品包装

设计之中。要想使孩子身心愉悦地直接在玩具的包装设计中

找到乐趣,就必须要求产品外观包装有足够的吸引力。儿童玩

具在趣味性设计方面与其它商品有明显的不同。其它商品在

构图上可以采取十余种甚至更多款式的构图形式,但这些形式

用在儿童玩具包装上可能不很奏效。从儿童自娱自乐的绘画

中不难看出儿童喜欢把画面画得满满的,不留空隙地涂鸦各种

“稀奇古怪”的图形。因此,大多数儿童玩具包装通常采用“满

幅式构图”形式。画面内容丰富时应注意控制构图的层次性,

做到有主有次、层次多而不乱,这样才会有立体感与律动感。

儿童玩具包装的开启式设计也是增加包装趣味性的一个有效

途径。包装的开启处是一座连接产品和使用者之间的有效桥

梁。包装开启方式是使用者最先通过视觉、触觉去感知和体验

的重要部分。包装的封口装置不仅将商品保存在包装内,同时

它也是消费者取用产品的通道。人们可能会仅仅因为商品包

装难以撕开和剥下或不便开启使用等这些小问题而拒绝购买。

反之,儿童同样也会因为包装的开启方式的简易性和趣味性,

从而产生购买欲望最终导致购买行为的发生。再者,开启式的

设计可以使儿童从开启处获得对玩具产品的直观感受,加强他

们对产品本身的识别,从而直接引起他们对玩具本身的兴趣。

作者在玩具车的设计中也加入了开启式的设计。由于产品本

身设计精美,做工精细,作者将其中一个小型赛车系列的包装

设计成悬挂的开启式,将玩具赛车直接放入透明的展示模型

中,儿童消费者可以直接从模型中获得对玩具车形状、颜色、大

小的直观信息,而不用通过图示,对产品本身进行猜想。

3 未来儿童玩具包装设计的发展趋势

据专家预测:随着接触信息的增加,未来儿童将要处理的

信息是现在儿童的4倍。这个不由得让设计界人士也为之一

惊。尤其是国内儿童将要怎样面对这个信息与科技交时代呢?

社会各界均应该思考摆在眼前个现实问题。要想在21世纪云

云强国中我们的民族不落后,从儿童出发不失为一智之举,这

也可以说是我们“科教兴国”的战略之根基。作为设计师,更

是义不容辞地为儿童做最周全的考虑。

3. 1 未来儿童玩具包装应具备的特征

品牌特征:建立一个国内外接受的品牌可以说是一个长期

的复杂过程。企业要想创造一个国际认可的品牌,有时他们需

要10年甚至更长的时问,而在产品投入市场的前10年会出现

完全小盈利的状况,但为了做好、做大、做美这个蛋糕,就需要

有坚定的品牌意识与营销策略。由此可见,中国有那么多儿童

产品生产商的产品还是默默无闻。诚然,树立品牌是多种因素

的综合体,但21世纪的儿童产品包装设计必须有前瞻意识,为

了民族,为了孩子,为了我们的儿童产品能跨越国界,品牌意识

势在必行。

文化特征:优秀的儿童玩具产品包装设计应在吸引儿童的

同时使他们增加知识、开发智力,激发他们了解未知事物、了解

外部世界及自身[4-5]。这里所说的知识性,即儿童玩具产品包

装设计自身的文化含量,不同的民族有着不同的文化内涵与寓

意特征,在充分注意儿童各要素的同时,作为华夏民族的儿童

产品要考虑到自己的文化特征这一点。一个民族有其特有文

化或民族艺术传承,一味的复制生产国外的儿童类产品包装意

义不大。做化妆品行业的靳羽西女士给儿童玩具的包装做了

一个很好的示例,她能针对中国市场推出宣传自身品牌的“羽

西娃娃”,原本很传统的旗袍服饰经过她的设计就成为“具有

中国特色的儿童玩偶”,这正说明作为设计师在追求“变”的同

时,恰如其分地添以文化特征是何等重要。

地域特征:不同的国度及地域有不同的习惯与特点,因此,

地域特征不可忽视。作为设计师还可以根据不同的地域特征

设计相应的包装。

年龄特征:众所周知,不同年龄段儿童的心理特征、生理特

征、认知特征、智力发育特征是不同的。因此, 21世纪的儿童

玩具产品包装设计应该根据不同年龄段儿童来开发相应产品,

使得产品针对某一年龄段儿童的生理、心理发展需要的目的性

与适应性更强,以训练他们的手、口、目的协调能力、身体控制

能力、团体协作能力、逻辑思维能力等。

3. 2 未来儿童玩具包装设计应走可持续发展之路

21世纪应该是一个绿色、环保的时代,看看隐藏在人们背

后诸多的文化垃圾、经济垃圾、社会垃圾、工业垃圾等等,随着

社会的发展、人类的进步,将不会允许更多的产品垃圾出现。

因此, 21世纪的儿童玩具产品的包装设计开发应该走可持续

设计之路。

可持续设计之路表现在3个方面:

(1)选用材料上尽可能采用可回收、可降解的材质; (2)

提高产品的使用周期。儿童玩具产品包装设计的使用周期往

往不是很长,因此,如何提高使用周期显得更有意义。例如采

用智能升级程序、组合模块等方面的设计,这将大大拓宽产品

的使用周期,从而为国家与社会节省更多的能源与材料; (3)

建立相应的儿童产品包装保养及回收机构。对于正在使用中

的儿童产品,维修站将负责产品的维护、翻新或保养等售后服

务,对儿童产品的废弃包装进行回收,这无疑也提高了产品及

包装的使用周期。

4 结 语

综上所述,玩具产品的包装装潢设计,应从了解商品的特

性和儿童消费群体的心理需求方面入手,根据玩具的主题与特

点,兼顾方方面面的因素进行人性化、个性化、系列化的设计。

在设计的过程中,还要充分考虑环境保护的问题,设计出既受

消费者喜爱又具有“绿色”效应的产品包装。时代的发展对设

计师们提出了更高的要求:要突破一味借鉴和模仿国外设计的

模式,针对我国自己的玩具产品设计市场,走出有自己特色的

包装设计道路。

参考文献:

[1] 杨红旗,贾丽丽,王旭青.平面设计中的心理效应与传统文化效

应[J].包装工程, 2006, 27(4): 220-221.

[2] 朱智贤.儿童心理学[M] .北京:人民教育出版社, 2003.

[3] 孔德明.儿童产品艺术设计微探[D].长春:吉林大学, 2005.

[4] 杜军虎.论传统图形设计背后的知识形式[J].包装工程, 2006,

27(4): 222-223.

[5] 李道亮.系列化包装设计与品牌传达[J].生活用纸, 2005, (1):

9-11.

什么娃娃代表爱情

羽西娃娃是美籍华人靳羽西女士在1999年创立的世界品牌，拥有独家专利，产品在国内外盛销不衰．是当今世界上唯一的黑眼睛，黑头发的娃娃．它没有竞争，因此其中的商机也是无限的．羽西中国娃娃目前已有十大类，近300个品种，而且每月都有新品,它是按人体标准比例设计的仿真娃娃,手.脚.头.腰均能转动,还能换衣服,梳头发, 服饰有中国的少数民族服装，晚礼服，旗袍，也有当今领先世界潮流的休闲服饰,同时附加不少于五项的佩饰，高尚脱俗,精巧细致,是中国乃至越南，韩国，日本等亚洲国家文化，服饰，工艺及文明的表现．羽西娃娃价格不高,不仅可以作为节日礼品，生日，婚庆礼品，还可以作为恋人之间，朋友之间，生意之间的赠品．也填补了女孩玩具的空白

♀吉神♀娃娃（代表爱情的象征）

色彩在儿童包装中的作用

随着商品经济的发展,在庞大的现代玩具市场上,玩具的

分类越来越细,品种繁多的玩具云集在商场的货架上,使人眼

花缭乱。而包装设计较好的玩具会首先映入人们的眼帘,相

反,包装设计较差的玩具,则可能无人问津。玩具的包装是保

护、宣传玩具的重要手段。一个成功的玩具包装设计,首先应

该是符合儿童的审美倾向和儿童的心理特征的。

1 儿童对玩具包装认知的心理特征

儿童认知事物的方式主要包括视觉、触觉、听觉、嗅觉、味

觉等几种手段,其中视觉起了相当大的作用,也是儿童感知事

物的最直接方式。下面主要通过儿童对颜色、图形的特殊感知

特征来进一步阐述儿童观察认知事物的特点[1]。

1. 1 儿童对包装色彩的审美倾向

“远看是色,近看是花”,自古以来人们就认识到色彩具有

先声夺人的效果。人们观察外界的各种物体,首先引起反应的

是色彩,它是人体视觉诸元素中,对视觉刺激最敏感,反应最快

的视觉信息符号。据心理学家研究表明:年龄为2~3岁的幼

儿期儿童喜爱艳丽明快的颜色,尤其是对比明显的颜色,有部

分孩子对新鲜颜色的偏爱程度会持续整个儿童阶段。因此,为

这一年龄段的儿童做设计时,应更多地使用明度高与纯度高的

色彩。实践证明,儿童在红、橙、黄、绿、蓝、紫、棕、黑、白、灰等

10种颜色中,儿童更多地偏爱红、黄、绿色,较少偏爱黑、灰、棕

色。儿童在1~5岁期间,对颜色爱好的差异并不显著,但6岁

之后,还表现出性别差异。男性最喜爱黄、蓝两色,其次是红、

绿两色;女性则最喜爱红、黄两色,其次是橙、白、蓝三色。充满

童趣的女孩们钟情于浅色调,而男孩们认为深色或稳重色调较

适合他们。据丁秀玲研究儿童色彩感受结果表明: 65%的4岁

儿童能感受到色彩的冷暖性。

随年龄增长, 5 ~6岁儿童色彩感受度己达到74%和

77%,但就整个学前阶段儿童而言,儿童普遍表现为喜欢暖色

调。儿童从4岁开始就己具有相当明显的先天直觉美感,因而

对色彩均衡和谐也有较好的感觉,其百分比为4、5、6岁儿童分

别为78%、61%、70%,从中不难看出4岁儿童比5、6岁儿童具

有更强的审美感受。另外,儿童的审美趣味会伴随年龄增长表

现为由色彩鲜艳、对比强烈向协调、柔和方向转变。因而,为年

龄大一些的儿童作设计时色彩对比应有所调整[2]。

1. 2 儿童对玩具包装图形的识别能力

儿童的内心世界是相当丰富精彩的,他们具备超乎常规的

想象力,他们对万物充满了好奇,哪怕是一块斑斓的色彩、一个

古怪的图形、一根弯曲的线条,都会令他们驻足半晌,想象联

翩。研究表明: 6~7岁儿童的空间知觉一般己有所发展,在形

状知觉方面,他们一般都能辨认正方形、长方形、圆形、菱形、三

角形等等。当儿童接触到产品自身或包装上的图形时,总是和

具体事物联系在一起来认识,他们常把不熟悉的抽象图形与具

体实物联系在一起认知。如果是熟知或熟悉的图形,他们马上

会迷上一段时间去观察和想象其情景内容[3]。

2 儿童玩具包装设计的表现技巧

儿童的思维处于人类思维的幼稚阶段,其视觉心理特征既

明显区别于成人,又别于少年,甚至在儿童阶段中的各个时段

之间,也存在明显的差异。那么儿童玩具包装设计作为包装设

计中的一部分,由于它的受众(儿童)的特殊性———他们生活

经历少、受教育程度浅的局限,同时会渗透着父母们的喜好,所

以存在着区别于其它包装设计的问题。因而在表现的技巧上,

也有着它独特的一面。

2. 1 图形妙用

早在文字发明之前,图形就承担着信息传播的功能。后来

逐渐形成文字和图形文化,它们都是人类传递信息进行交流的

语言,只是文字文化易受到地域、民族的限制,图形文化则超越

国界和语言障碍而成为世界性的语言。图形语言由于具有直

观的传播力和便于思想交流的优点,加之,人类的思想、感情和

观念几乎都可以通过视觉图形进行传播,所以,随着信息化时

代的到来,图形语言作为世界性语言受到了国际社会的普遍关

注,在人类社会中大量应用,并渗入到政治、经济、文化和生活

各个领域。优秀的图形设计可以在没有文字的情况下,通过视

觉语言,使人们彼此沟通理解;可以跨越地域的限制,语言的障

碍,文化的差异而进行无声的交流,达到无声感染的艺术效果。

而现代玩具包装中的图形设计,大多采用卡通图形设计。此类

设计特别受到玩具小顾客的欢迎,因为,卡通图形作为一种被

异化了的介质,如今已成为连接人与人、人与自然的纽带,给人

们带来轻松和欢乐,卡通形象图形更符合儿童的心理需求。世

界上有数百万的消费者喜欢卡通图形"史努比",它就是当年

美国的漫画《花生米》的主角,以它的名字命名的玩具、精品、

电子卡片、游乐场等,至今受到热烈欢迎。史奴比的漫画已翻

译成40种语言,在75个国家出版,全球有2600家报纸刊载

《花生米》,独领风骚达半个世纪,从它和米老鼠、唐老鸭、凯蒂

猫、流氓兔等的身上就可以看到卡通在玩具包装和其它产品中

的影晌力。在卡通图形里,人类的想象力得到了自由的发挥。

相对于其它图形艺术形式,卡通形式使人更易理解,更加生动、

趣味横生,给人带来快乐,因此,厂泛应用于玩具的包装设计,

同时是畅销玩具包装的创作源头。人们常常看到,在玩具包装

设计的画面中,卡通狮子已不再可怕,甚至比一些小动物还要

脆弱;河马看上去虽然笨拙,但卡通造型常会使它表现一些灵

巧的动作等等。可以说,卡通造型是当今玩具包装装演设计的

主流,它可以对消费者产生视觉上的冲击力,刺激他们进行玩

具的快乐消费。

2. 2 色彩的渲染效果

最新的资料表明,消费者对物体的感觉首先是色,其后才

是形,在最初接触商品的20s内,人的色感为80%,形感为

200%, 20s至3s钟内色感为60%, 5min内色感与形感各为

50%,因此说色彩在商品包装中其重要性具首位。儿童对色彩

的感觉则先天敏感,孩子们天性喜爱色彩斑斓的花蝴蝶、红蜻

蜓、小红帽、花衣服等物品。在包装设计上许多产品无不在色

彩上寻求欢快、愉悦、清洁。色彩对儿童心理的影响是一致的,

精彩的图形设计,亮丽的画面包装对孩子或成年人都很重要。

儿童玩具包装的用色也是有其规律可循的,主体色彩对比应强

烈,多为原色对比,尽量避免用低明度、低纯度的色彩。尤其高

明度暖色系的颜色较适合表达儿童热衷的艳丽色彩。高纯度

的色相相对比较热烈、视觉感受更鲜明,自然使画面欢快活跃、

冲击力强、感召力大。在儿童玩具包装设计中无论是在同一色

相、还是在不同色相之间作变化,均应体现跳跃性这一特征。

色彩设计对于玩具包装设计的画面装饰十分重要,因为玩具包

装装演色彩是商品性的色彩,可使之产生富有玩具特征的视效

果,既是构成玩具商品的要素之一,又是玩具包装整体美的重

要组成部分,因此,是玩具包装设计的中心环节。玩具包装装

潢色彩的构思,主要应依据玩具产品色彩的特殊性及色彩构成

原理,同时要把握住消费者的心理活动意向。因此在进行玩具

包装装演色彩处理时,要考虑以下几个基本要求:

(1)要有商品性,对顾客要有吸引力,能引人注意,达到在

同类产品中突出自己的目的; (2)使顾客留下深刻的色彩印

象,能够使人回味无穷,起到重复不断地销售作用; (3)要有象

征性,使顾客能够联想到美好的东西而乐于接受,并产生一种

强烈追求的欲望。为达到上述要求,玩具包装的色彩特点就必

须具有很强的商品性和装饰性。

2. 3 独特的个性化设计

个性化是指人、动物、各种产品固有的特征或特质所具有

的一种倾向。因玩具主要是供给儿童玩耍的,所以,在玩具设

计以及玩具包装的画面设计中,都要考虑儿童特有的心理、生

理上的特点,突出不同类别玩具包装的个性,并兼顾包装设计

的科学性、时代感、民族性、创新性、安全性,才能使玩具更富于

吸引力和竞争力。如芭比娃娃,她的收藏版玩具和限量版玩具

是专为人们收藏及摆设而设计的。都装在展示盒里,并附立架

和身份证明文件,因此,包装设计较为讲究,所用材料、画面设

计等都极具匠心,如前图片所示,尽显高雅或雍容华贵,体现了

收藏品的价值;而玩耍型芭比娃娃,是供儿童过娃娃家设计的,

她的包装设计,一般采用开窗设计,即主展面透明,其它展面为

不透明,但在盒内进行少许结构设计和U面设计,将芭比娃娃

所用的工具、用具、玩物等嵌在这些结构上,与画面呼应并形成

完美的视觉效果。

2. 4 趣味性创新

大多数儿童玩具的包装设计都是以趣味性为前提,抓住儿

童好动且注意力易涣散的特点,将趣味性有机地溶入产品包装

设计之中。要想使孩子身心愉悦地直接在玩具的包装设计中

找到乐趣,就必须要求产品外观包装有足够的吸引力。儿童玩

具在趣味性设计方面与其它商品有明显的不同。其它商品在

构图上可以采取十余种甚至更多款式的构图形式,但这些形式

用在儿童玩具包装上可能不很奏效。从儿童自娱自乐的绘画

中不难看出儿童喜欢把画面画得满满的,不留空隙地涂鸦各种

“稀奇古怪”的图形。因此,大多数儿童玩具包装通常采用“满

幅式构图”形式。画面内容丰富时应注意控制构图的层次性,

做到有主有次、层次多而不乱,这样才会有立体感与律动感。

儿童玩具包装的开启式设计也是增加包装趣味性的一个有效

途径。包装的开启处是一座连接产品和使用者之间的有效桥

梁。包装开启方式是使用者最先通过视觉、触觉去感知和体验

的重要部分。包装的封口装置不仅将商品保存在包装内,同时

它也是消费者取用产品的通道。人们可能会仅仅因为商品包

装难以撕开和剥下或不便开启使用等这些小问题而拒绝购买。

反之,儿童同样也会因为包装的开启方式的简易性和趣味性,

从而产生购买欲望最终导致购买行为的发生。再者,开启式的

设计可以使儿童从开启处获得对玩具产品的直观感受,加强他

们对产品本身的识别,从而直接引起他们对玩具本身的兴趣。

作者在玩具车的设计中也加入了开启式的设计。由于产品本

身设计精美,做工精细,作者将其中一个小型赛车系列的包装

设计成悬挂的开启式,将玩具赛车直接放入透明的展示模型

中,儿童消费者可以直接从模型中获得对玩具车形状、颜色、大

小的直观信息,而不用通过图示,对产品本身进行猜想。

3 未来儿童玩具包装设计的发展趋势

据专家预测:随着接触信息的增加,未来儿童将要处理的

信息是现在儿童的4倍。这个不由得让设计界人士也为之一

惊。尤其是国内儿童将要怎样面对这个信息与科技交时代呢?

社会各界均应该思考摆在眼前个现实问题。要想在21世纪云

云强国中我们的民族不落后,从儿童出发不失为一智之举,这

也可以说是我们“科教兴国”的战略之根基。作为设计师,更

是义不容辞地为儿童做最周全的考虑。

3. 1 未来儿童玩具包装应具备的特征

品牌特征:建立一个国内外接受的品牌可以说是一个长期

的复杂过程。企业要想创造一个国际认可的品牌,有时他们需

要10年甚至更长的时问,而在产品投入市场的前10年会出现

完全小盈利的状况,但为了做好、做大、做美这个蛋糕,就需要

有坚定的品牌意识与营销策略。由此可见,中国有那么多儿童

产品生产商的产品还是默默无闻。诚然,树立品牌是多种因素

的综合体,但21世纪的儿童产品包装设计必须有前瞻意识,为

了民族,为了孩子,为了我们的儿童产品能跨越国界,品牌意识

势在必行。

文化特征:优秀的儿童玩具产品包装设计应在吸引儿童的

同时使他们增加知识、开发智力,激发他们了解未知事物、了解

外部世界及自身[4-5]。这里所说的知识性,即儿童玩具产品包

装设计自身的文化含量,不同的民族有着不同的文化内涵与寓

意特征,在充分注意儿童各要素的同时,作为华夏民族的儿童

产品要考虑到自己的文化特征这一点。一个民族有其特有文

化或民族艺术传承,一味的复制生产国外的儿童类产品包装意

义不大。做化妆品行业的靳羽西女士给儿童玩具的包装做了

一个很好的示例,她能针对中国市场推出宣传自身品牌的“羽

西娃娃”,原本很传统的旗袍服饰经过她的设计就成为“具有

中国特色的儿童玩偶”,这正说明作为设计师在追求“变”的同

时,恰如其分地添以文化特征是何等重要。

地域特征:不同的国度及地域有不同的习惯与特点,因此,

地域特征不可忽视。作为设计师还可以根据不同的地域特征

设计相应的包装。

年龄特征:众所周知,不同年龄段儿童的心理特征、生理特

征、认知特征、智力发育特征是不同的。因此, 21世纪的儿童

玩具产品包装设计应该根据不同年龄段儿童来开发相应产品,

使得产品针对某一年龄段儿童的生理、心理发展需要的目的性

与适应性更强,以训练他们的手、口、目的协调能力、身体控制

能力、团体协作能力、逻辑思维能力等。

3. 2 未来儿童玩具包装设计应走可持续发展之路

21世纪应该是一个绿色、环保的时代,看看隐藏在人们背

后诸多的文化垃圾、经济垃圾、社会垃圾、工业垃圾等等,随着

社会的发展、人类的进步,将不会允许更多的产品垃圾出现。

因此, 21世纪的儿童玩具产品的包装设计开发应该走可持续

设计之路。

可持续设计之路表现在3个方面:

(1)选用材料上尽可能采用可回收、可降解的材质; (2)

提高产品的使用周期。儿童玩具产品包装设计的使用周期往

往不是很长,因此,如何提高使用周期显得更有意义。例如采

用智能升级程序、组合模块等方面的设计,这将大大拓宽产品

的使用周期,从而为国家与社会节省更多的能源与材料; (3)

建立相应的儿童产品包装保养及回收机构。对于正在使用中

的儿童产品,维修站将负责产品的维护、翻新或保养等售后服

务,对儿童产品的废弃包装进行回收,这无疑也提高了产品及

包装的使用周期。

4 结 语

综上所述,玩具产品的包装装潢设计,应从了解商品的特

性和儿童消费群体的心理需求方面入手,根据玩具的主题与特

点,兼顾方方面面的因素进行人性化、个性化、系列化的设计。

在设计的过程中,还要充分考虑环境保护的问题,设计出既受

消费者喜爱又具有“绿色”效应的产品包装。时代的发展对设

计师们提出了更高的要求:要突破一味借鉴和模仿国外设计的

模式,针对我国自己的玩具产品设计市场,走出有自己特色的

包装设计道路。

参考文献:

[1] 杨红旗,贾丽丽,王旭青.平面设计中的心理效应与传统文化效

应[J].包装工程, 2006, 27(4): 220-221.

[2] 朱智贤.儿童心理学[M] .北京:人民教育出版社, 2003.

[3] 孔德明.儿童产品艺术设计微探[D].长春:吉林大学, 2005.

[4] 杜军虎.论传统图形设计背后的知识形式[J].包装工程, 2006,

27(4): 222-223.

[5] 李道亮.系列化包装设计与品牌传达[J].生活用纸, 2005, (1):

9-11.

我的毕业论文是：现代儿童产品包装的“趣味性”设计

论儿童玩具包装设计的表现技巧

胡果,袁恩培

(重庆大学,重庆400044)

摘要:从分析儿童对玩具包装认知的心理特征入手,探讨了包装装潢设计对玩具产品所起到的

重要作用。透过玩具包装装潢设计的表现技巧,从图形运用、色彩、个性化设计、趣味性设计等方面分

别论述了如何进行玩具包装设计和如何增加玩具包装设计的视觉冲击力,这对未来儿童玩具包装的

设计具有重要意义。

关键词:玩具;包装设计;表现技巧;心理

中图分类号: TB489; TS958. 2 文献标识码: A 文章编号: 1001-3563(2007)03-0150-03

Representation Skill in Child Toy Packaging Design

HUGuo, YUAN En-pei

(ChongqingUniversity, Chongqing 400044, China)

Abstract:The important function ofpackaging decoration on child toy productionwas discussed begin-

ning from analysis of the cognition psychological characteristic of child to toy. The method of toy packaging

design and theway to increase visual impactwere discussed from representation skil,l graph utilization, col-

or, personalized design, and interesting design.

Key words:toy; packaging design; representation skil;l psychology

随着商品经济的发展,在庞大的现代玩具市场上,玩具的

分类越来越细,品种繁多的玩具云集在商场的货架上,使人眼

花缭乱。而包装设计较好的玩具会首先映入人们的眼帘,相

反,包装设计较差的玩具,则可能无人问津。玩具的包装是保

护、宣传玩具的重要手段。一个成功的玩具包装设计,首先应

该是符合儿童的审美倾向和儿童的心理特征的。

1 儿童对玩具包装认知的心理特征

儿童认知事物的方式主要包括视觉、触觉、听觉、嗅觉、味

觉等几种手段,其中视觉起了相当大的作用,也是儿童感知事

物的最直接方式。下面主要通过儿童对颜色、图形的特殊感知

特征来进一步阐述儿童观察认知事物的特点[1]。

1. 1 儿童对包装色彩的审美倾向

“远看是色,近看是花”,自古以来人们就认识到色彩具有

先声夺人的效果。人们观察外界的各种物体,首先引起反应的

是色彩,它是人体视觉诸元素中,对视觉刺激最敏感,反应最快

的视觉信息符号。据心理学家研究表明:年龄为2~3岁的幼

儿期儿童喜爱艳丽明快的颜色,尤其是对比明显的颜色,有部

分孩子对新鲜颜色的偏爱程度会持续整个儿童阶段。因此,为

这一年龄段的儿童做设计时,应更多地使用明度高与纯度高的

色彩。实践证明,儿童在红、橙、黄、绿、蓝、紫、棕、黑、白、灰等

10种颜色中,儿童更多地偏爱红、黄、绿色,较少偏爱黑、灰、棕

色。儿童在1~5岁期间,对颜色爱好的差异并不显著,但6岁

之后,还表现出性别差异。男性最喜爱黄、蓝两色,其次是红、

绿两色;女性则最喜爱红、黄两色,其次是橙、白、蓝三色。充满

童趣的女孩们钟情于浅色调,而男孩们认为深色或稳重色调较

适合他们。据丁秀玲研究儿童色彩感受结果表明: 65%的4岁

儿童能感受到色彩的冷暖性。

随年龄增长, 5 ~6岁儿童色彩感受度己达到74%和

77%,但就整个学前阶段儿童而言,儿童普遍表现为喜欢暖色

调。儿童从4岁开始就己具有相当明显的先天直觉美感,因而

对色彩均衡和谐也有较好的感觉,其百分比为4、5、6岁儿童分

别为78%、61%、70%,从中不难看出4岁儿童比5、6岁儿童具

有更强的审美感受。另外,儿童的审美趣味会伴随年龄增长表

现为由色彩鲜艳、对比强烈向协调、柔和方向转变。因而,为年

龄大一些的儿童作设计时色彩对比应有所调整[2]。

1. 2 儿童对玩具包装图形的识别能力

儿童的内心世界是相当丰富精彩的,他们具备超乎常规的

想象力,他们对万物充满了好奇,哪怕是一块斑斓的色彩、一个

古怪的图形、一根弯曲的线条,都会令他们驻足半晌,想象联

翩。研究表明: 6~7岁儿童的空间知觉一般己有所发展,在形

状知觉方面,他们一般都能辨认正方形、长方形、圆形、菱形、三

角形等等。当儿童接触到产品自身或包装上的图形时,总是和

具体事物联系在一起来认识,他们常把不熟悉的抽象图形与具

体实物联系在一起认知。如果是熟知或熟悉的图形,他们马上

会迷上一段时间去观察和想象其情景内容[3]。

2 儿童玩具包装设计的表现技巧

儿童的思维处于人类思维的幼稚阶段,其视觉心理特征既

明显区别于成人,又别于少年,甚至在儿童阶段中的各个时段

之间,也存在明显的差异。那么儿童玩具包装设计作为包装设

计中的一部分,由于它的受众(儿童)的特殊性———他们生活

经历少、受教育程度浅的局限,同时会渗透着父母们的喜好,所

以存在着区别于其它包装设计的问题。因而在表现的技巧上,

也有着它独特的一面。

2. 1 图形妙用

早在文字发明之前,图形就承担着信息传播的功能。后来

逐渐形成文字和图形文化,它们都是人类传递信息进行交流的

语言,只是文字文化易受到地域、民族的限制,图形文化则超越

国界和语言障碍而成为世界性的语言。图形语言由于具有直

观的传播力和便于思想交流的优点,加之,人类的思想、感情和

观念几乎都可以通过视觉图形进行传播,所以,随着信息化时

代的到来,图形语言作为世界性语言受到了国际社会的普遍关

注,在人类社会中大量应用,并渗入到政治、经济、文化和生活

各个领域。优秀的图形设计可以在没有文字的情况下,通过视

觉语言,使人们彼此沟通理解;可以跨越地域的限制,语言的障

碍,文化的差异而进行无声的交流,达到无声感染的艺术效果。

而现代玩具包装中的图形设计,大多采用卡通图形设计。此类

设计特别受到玩具小顾客的欢迎,因为,卡通图形作为一种被

异化了的介质,如今已成为连接人与人、人与自然的纽带,给人

们带来轻松和欢乐,卡通形象图形更符合儿童的心理需求。世

界上有数百万的消费者喜欢卡通图形"史努比",它就是当年

美国的漫画《花生米》的主角,以它的名字命名的玩具、精品、

电子卡片、游乐场等,至今受到热烈欢迎。史奴比的漫画已翻

译成40种语言,在75个国家出版,全球有2600家报纸刊载

《花生米》,独领风骚达半个世纪,从它和米老鼠、唐老鸭、凯蒂

猫、流氓兔等的身上就可以看到卡通在玩具包装和其它产品中

的影晌力。在卡通图形里,人类的想象力得到了自由的发挥。

相对于其它图形艺术形式,卡通形式使人更易理解,更加生动、

趣味横生,给人带来快乐,因此,厂泛应用于玩具的包装设计,

同时是畅销玩具包装的创作源头。人们常常看到,在玩具包装

设计的画面中,卡通狮子已不再可怕,甚至比一些小动物还要

脆弱;河马看上去虽然笨拙,但卡通造型常会使它表现一些灵

巧的动作等等。可以说,卡通造型是当今玩具包装装演设计的

主流,它可以对消费者产生视觉上的冲击力,刺激他们进行玩

具的快乐消费。

2. 2 色彩的渲染效果

最新的资料表明,消费者对物体的感觉首先是色,其后才

是形,在最初接触商品的20s内,人的色感为80%,形感为

200%, 20s至3s钟内色感为60%, 5min内色感与形感各为

50%,因此说色彩在商品包装中其重要性具首位。儿童对色彩

的感觉则先天敏感,孩子们天性喜爱色彩斑斓的花蝴蝶、红蜻

蜓、小红帽、花衣服等物品。在包装设计上许多产品无不在色

彩上寻求欢快、愉悦、清洁。色彩对儿童心理的影响是一致的,

精彩的图形设计,亮丽的画面包装对孩子或成年人都很重要。

儿童玩具包装的用色也是有其规律可循的,主体色彩对比应强

烈,多为原色对比,尽量避免用低明度、低纯度的色彩。尤其高

明度暖色系的颜色较适合表达儿童热衷的艳丽色彩。高纯度

的色相相对比较热烈、视觉感受更鲜明,自然使画面欢快活跃、

冲击力强、感召力大。在儿童玩具包装设计中无论是在同一色

相、还是在不同色相之间作变化,均应体现跳跃性这一特征。

色彩设计对于玩具包装设计的画面装饰十分重要,因为玩具包

装装演色彩是商品性的色彩,可使之产生富有玩具特征的视效

果,既是构成玩具商品的要素之一,又是玩具包装整体美的重

要组成部分,因此,是玩具包装设计的中心环节。玩具包装装

潢色彩的构思,主要应依据玩具产品色彩的特殊性及色彩构成

原理,同时要把握住消费者的心理活动意向。因此在进行玩具

包装装演色彩处理时,要考虑以下几个基本要求:

(1)要有商品性,对顾客要有吸引力,能引人注意,达到在

同类产品中突出自己的目的; (2)使顾客留下深刻的色彩印

象,能够使人回味无穷,起到重复不断地销售作用; (3)要有象

征性,使顾客能够联想到美好的东西而乐于接受,并产生一种

强烈追求的欲望。为达到上述要求,玩具包装的色彩特点就必

须具有很强的商品性和装饰性。

2. 3 独特的个性化设计

个性化是指人、动物、各种产品固有的特征或特质所具有

的一种倾向。因玩具主要是供给儿童玩耍的,所以,在玩具设

计以及玩具包装的画面设计中,都要考虑儿童特有的心理、生

理上的特点,突出不同类别玩具包装的个性,并兼顾包装设计

的科学性、时代感、民族性、创新性、安全性,才能使玩具更富于

吸引力和竞争力。如芭比娃娃,她的收藏版玩具和限量版玩具

是专为人们收藏及摆设而设计的。都装在展示盒里,并附立架

和身份证明文件,因此,包装设计较为讲究,所用材料、画面设

计等都极具匠心,如前图片所示,尽显高雅或雍容华贵,体现了

收藏品的价值;而玩耍型芭比娃娃,是供儿童过娃娃家设计的,

她的包装设计,一般采用开窗设计,即主展面透明,其它展面为

不透明,但在盒内进行少许结构设计和U面设计,将芭比娃娃

所用的工具、用具、玩物等嵌在这些结构上,与画面呼应并形成

完美的视觉效果。

2. 4 趣味性创新

大多数儿童玩具的包装设计都是以趣味性为前提,抓住儿

童好动且注意力易涣散的特点,将趣味性有机地溶入产品包装

设计之中。要想使孩子身心愉悦地直接在玩具的包装设计中

找到乐趣,就必须要求产品外观包装有足够的吸引力。儿童玩

具在趣味性设计方面与其它商品有明显的不同。其它商品在

构图上可以采取十余种甚至更多款式的构图形式,但这些形式

用在儿童玩具包装上可能不很奏效。从儿童自娱自乐的绘画

中不难看出儿童喜欢把画面画得满满的,不留空隙地涂鸦各种

“稀奇古怪”的图形。因此,大多数儿童玩具包装通常采用“满

幅式构图”形式。画面内容丰富时应注意控制构图的层次性,

做到有主有次、层次多而不乱,这样才会有立体感与律动感。

儿童玩具包装的开启式设计也是增加包装趣味性的一个有效

途径。包装的开启处是一座连接产品和使用者之间的有效桥

梁。包装开启方式是使用者最先通过视觉、触觉去感知和体验

的重要部分。包装的封口装置不仅将商品保存在包装内,同时

它也是消费者取用产品的通道。人们可能会仅仅因为商品包

装难以撕开和剥下或不便开启使用等这些小问题而拒绝购买。

反之,儿童同样也会因为包装的开启方式的简易性和趣味性,

从而产生购买欲望最终导致购买行为的发生。再者,开启式的

设计可以使儿童从开启处获得对玩具产品的直观感受,加强他

们对产品本身的识别,从而直接引起他们对玩具本身的兴趣。

作者在玩具车的设计中也加入了开启式的设计。由于产品本

身设计精美,做工精细,作者将其中一个小型赛车系列的包装

设计成悬挂的开启式,将玩具赛车直接放入透明的展示模型

中,儿童消费者可以直接从模型中获得对玩具车形状、颜色、大

小的直观信息,而不用通过图示,对产品本身进行猜想。

3 未来儿童玩具包装设计的发展趋势

据专家预测:随着接触信息的增加,未来儿童将要处理的

信息是现在儿童的4倍。这个不由得让设计界人士也为之一

惊。尤其是国内儿童将要怎样面对这个信息与科技交时代呢?

社会各界均应该思考摆在眼前个现实问题。要想在21世纪云

云强国中我们的民族不落后,从儿童出发不失为一智之举,这

也可以说是我们“科教兴国”的战略之根基。作为设计师,更

是义不容辞地为儿童做最周全的考虑。

3. 1 未来儿童玩具包装应具备的特征

品牌特征:建立一个国内外接受的品牌可以说是一个长期

的复杂过程。企业要想创造一个国际认可的品牌,有时他们需

要10年甚至更长的时问,而在产品投入市场的前10年会出现

完全小盈利的状况,但为了做好、做大、做美这个蛋糕,就需要

有坚定的品牌意识与营销策略。由此可见,中国有那么多儿童

产品生产商的产品还是默默无闻。诚然,树立品牌是多种因素

的综合体,但21世纪的儿童产品包装设计必须有前瞻意识,为

了民族,为了孩子,为了我们的儿童产品能跨越国界,品牌意识

势在必行。

文化特征:优秀的儿童玩具产品包装设计应在吸引儿童的

同时使他们增加知识、开发智力,激发他们了解未知事物、了解

外部世界及自身[4-5]。这里所说的知识性,即儿童玩具产品包

装设计自身的文化含量,不同的民族有着不同的文化内涵与寓

意特征,在充分注意儿童各要素的同时,作为华夏民族的儿童

产品要考虑到自己的文化特征这一点。一个民族有其特有文

化或民族艺术传承,一味的复制生产国外的儿童类产品包装意

义不大。做化妆品行业的靳羽西女士给儿童玩具的包装做了

一个很好的示例,她能针对中国市场推出宣传自身品牌的“羽

西娃娃”,原本很传统的旗袍服饰经过她的设计就成为“具有

中国特色的儿童玩偶”,这正说明作为设计师在追求“变”的同

时,恰如其分地添以文化特征是何等重要。

地域特征:不同的国度及地域有不同的习惯与特点,因此,

地域特征不可忽视。作为设计师还可以根据不同的地域特征

设计相应的包装。

年龄特征:众所周知,不同年龄段儿童的心理特征、生理特

征、认知特征、智力发育特征是不同的。因此, 21世纪的儿童

玩具产品包装设计应该根据不同年龄段儿童来开发相应产品,

使得产品针对某一年龄段儿童的生理、心理发展需要的目的性

与适应性更强,以训练他们的手、口、目的协调能力、身体控制

能力、团体协作能力、逻辑思维能力等。

3. 2 未来儿童玩具包装设计应走可持续发展之路

21世纪应该是一个绿色、环保的时代,看看隐藏在人们背

后诸多的文化垃圾、经济垃圾、社会垃圾、工业垃圾等等,随着

社会的发展、人类的进步,将不会允许更多的产品垃圾出现。

因此, 21世纪的儿童玩具产品的包装设计开发应该走可持续

设计之路。

可持续设计之路表现在3个方面:

(1)选用材料上尽可能采用可回收、可降解的材质; (2)

提高产品的使用周期。儿童玩具产品包装设计的使用周期往

往不是很长,因此,如何提高使用周期显得更有意义。例如采

用智能升级程序、组合模块等方面的设计,这将大大拓宽产品

的使用周期,从而为国家与社会节省更多的能源与材料; (3)

建立相应的儿童产品包装保养及回收机构。对于正在使用中

的儿童产品,维修站将负责产品的维护、翻新或保养等售后服

务,对儿童产品的废弃包装进行回收,这无疑也提高了产品及

包装的使用周期。

4 结 语

综上所述,玩具产品的包装装潢设计,应从了解商品的特

性和儿童消费群体的心理需求方面入手,根据玩具的主题与特

点,兼顾方方面面的因素进行人性化、个性化、系列化的设计。

在设计的过程中,还要充分考虑环境保护的问题,设计出既受

消费者喜爱又具有“绿色”效应的产品包装。时代的发展对设

计师们提出了更高的要求:要突破一味借鉴和模仿国外设计的

模式,针对我国自己的玩具产品设计市场,走出有自己特色的

包装设计道路。

参考文献:

[1] 杨红旗,贾丽丽,王旭青.平面设计中的心理效应与传统文化效

应[J].包装工程, 2006, 27(4): 220-221.

[2] 朱智贤.儿童心理学[M] .北京:人民教育出版社, 2003.

[3] 孔德明.儿童产品艺术设计微探[D].长春:吉林大学, 2005.

[4] 杜军虎.论传统图形设计背后的知识形式[J].包装工程, 2006,

27(4): 222-223.

[5] 李道亮.系列化包装设计与品牌传达[J].生活用纸, 2005, (1):

9-11.

11年黑龙江省体育特长生能补录哪些院校

姓 名： 黄圣依 籍 贯： 上海

性 别： 女 出生地：

身 高： 165 体 重： 45

英文名： Eva 所在地：

血 型： A 星 座： 水瓶星

生 肖： 学 历： 北京电影学院表演系2001级（本科）学生

生 日 ： 2月11日 职 业： 影视

电影

功夫(2003)

终极忍者(2004)

猛龙(2005)

电视剧

美丽人生(2002)

红苹果乐园 (2002)

天下第一(2004)

平面广告

松下背投

三星电器

LG冰箱

联通

摩托罗拉手机

雪佛莱汽车

影视广告

好丽友

九鑫螨婷

DBTEL手机

松下电器

个人简历

特长 舞蹈、唱歌、主持、表演

爱好 上网、旅游

最喜欢的事 与朋友聊天

最喜欢的电影 花样年华

最喜欢的演员 苏菲-玛索；奥黛丽-赫本

最喜欢的休闲方式 旅游

最喜欢的地方 有水的地方

上海市乌鲁木齐南路幼儿园 上海市小荧星艺术团舞蹈队

上海市高安路第一小学 上海市少年宫舞蹈队

上海市徐汇中学 （艺术特色班） 上海市徐汇区少年宫舞蹈队

上海交通大学附属中学

上海优秀中学生航天夏令营（西昌），1999.8

上海有线电视台第2届羽西之梦MJ主持人大奖赛，获大奖及最佳上镜奖 2000.4-6

上海有线电视台《灿烂星河》栏目主持人, 2000.7-9

北京电影学院(表演系本科）

电影：功夫（2003）、终极忍者（2004）

电视剧：美丽人生（2002)、红苹果乐园 (2002)、天下第一(2004)、九品芝麻官(2004)

平面广告：松下背投、三星电器、LG冰箱、联通、摩托罗拉手机、雪佛莱汽车

影视广告：好丽友、九鑫螨婷、DBTEL手机、松下电器、天时达手机

从艺经历

黄圣依的从艺经历有三件事是不能不说的;大奖赛、进入北电和签约“功夫”剧组。这三件事对许多人来说每一件都不容易，黄圣依却显得“轻而易举'，......

[大奖赛]

大奖赛可以说是黄圣依步入演艺业的前奏曲。2000年，黄圣依与母亲在徐家汇逛商店时，遇到了“星探”，回家后大家仍像往常一样一笑了之。但当父亲拿起星探名片时，发现该公司正巧与其兼职的企业在同一座大楼里。父亲原本就有让女儿看看IT企业年轻人工作情况的打算，于是提议第二天一起去看看。后来发现不是拍戏，是主持人比赛，觉得让女儿锻炼锻炼未尚不可，这样黄圣依就报了名。谁都没有想到，正是这一步，改变了黄圣依的人生。

二个月后的一天，女儿给家里打来电话说, 她得了第一名。

事后一些人，包括其同学以为是黄的母亲助其一臂之力，其实黄的父母对此事根本没有过问过，她们还担心这种事会影响她的学业。

[考入北电]

艺术院校的专业考试是在普通考试之前，于是黄圣依报了北电、上戏（上戏主报的是主持人专业）, 结果顺利地先后通过了三试。

与此同时，父母在为进入普通高校而努力，为了增强竞争力，父亲为女儿报名了上海交大、上海大学和东华大学的文艺特长生考试，黄圣依轻松地拿到了各学校加40-50分的承诺，还被上海大学评为优秀夏令营营员。

不久北电、上戏都寄来了专业考试通过的通知书，由于艺术院校的文化考试对重点中学的黄圣依来讲是轻而易举的事，所以剩下只是进哪所学校的问题，是念主持人专业还是表演专业？去北京还是在上海？。母亲希望黄留在上海，当主持人。而女儿则想学表演，想去北京闯天下。最后黄圣依走进了北电的大门。

考入北电使黄圣依开始了真正意义上的演艺生涯。

[签约《功夫》]

签约《功夫》的详细过程已有许多媒体报道，事情很巧合，也非常顺利。面试时黄发现剧组早就掌握了许多背景资料，包括以前一些公司与其联系拍片的情况。

对于被周星驰挑中，黄并非如有些媒体想当然描述的那样“暗暗窃喜”。黄圣依对此事考虑了较长时间，直到功夫开机前一天才最后敲定下来。

黄圣依对一些所谓的成功与机会常常看得不那么重，而这种平常心恰恰又反过来帮助她获得更多的机会与成功。

[为有源头话水来]

许多人赞赏黄圣依与众不同的气质，更惊奇黄圣依艺途的一帆风顺。从黄圣依的家庭背景和受到的各种教育（家庭教育、素质教育、学历教育）来看，这一切似乎又都在情理之中。

漂亮是天生的、也可以打扮，甚至整容而得。而气质则是长期培养、文化熏陶、和环境潜移默化的结果。事业发展中的屡屡“轻而易举”，反映的是人的”功底“，虽有机遇，但上帝是不会永远眷顾同一个人的。

1983年2月11日（阴历年三十），在上海徐家汇的国际妇婴保健院诞生了一个漂亮的女孩，这就是黄圣依。

黄圣依出生于淮海中路西端的上海新村，这是老上海都知道的一个很有名气的里弄。弄内居住过众多社会名流，其中有韬奋先生的夫人，孔子的后代等。黄圣依的家庭是一个传统的知识分子家庭。父亲是大学教授，90年代初留学美国。祖籍上海川沙（黄楼），族人中有近代著名教育家黄炎培先生等人。

母亲邓女士是上海一家著名报社的编辑。祖籍四川，书香门第。邓女士父亲毕业于清华大学、母亲毕业于上海音专，姑父姑妈是新民晚报的创办人。黄圣依的家庭是一个既传统又开放的家庭。一方面父母均受过高等教育，又都在美国生活过，比一般家庭更容易接受新的东西。母亲从美国回来后，曾受邀为某报写教育专栏文章，在文章中推崇家庭平等、孩子独立等许多新观念，在家中也进行了实践。

另一方面，父母又表现出非常传统的一面，十分注重孩子传统道德的教育与综合素质的培养。父母在分数上没有给其很大压力，所以黄圣依一直学得很轻松，能在各方面得到充分的发展。

考虑到演艺界负面东西太多，尽管亲朋好友中很多是影视界有影响人物，但父母从不希望女儿从事演艺工作。父母希望她成为一名工商管理人员。黄圣依母亲是最早在《今日上海》上撰文介绍国内顶尖的中欧管理学院和采访该院第一届MBA毕业生的记者，而中欧首届学术委员会中仅有的两名国内委员都是黄家的亲朋，一是黄圣依母亲的表哥经济学家吴敬琏，另一是外祖父的好友，交大杨锡山教授。

女儿最后没有遵循他们设计的人生道路，对此他们尊重她的选择，只是希望她首先要学会做人，要多学习、要有知识。

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