旗袍怎么做

1、旗袍的裁剪方法与制图如下 折料：先把两边的布边面朝里对折，左边预留贴边3厘米，然后按衣长尺寸+2厘米画一条衣长线，即折肩线。

2、旗袍制作步骤图解 工艺 检查裁片 在缝制前对面、里的裁片逐一检查质量和数量，并依次放整齐。做缝制标记 可根据面料状况及部位，选用做标记的方法：线丁、粉印、眼刀、针眼。

3、开襟旗袍的做法如下裁剪衣片。归拔衣片。归拔背部及臀部，使背部隆起；归拔肩缝部位，满足凸出的肩胛部位的需要；归拔袖窿部位，后袖窿弧线处稍作归拢，使袖窿圆顺不还口。敷牵带。

古法旗袍的裁剪与制作教程

1、根据裁剪好的面料（或里料）等量裁剪出对应的里料（或面料）。按照所量取的尺寸制作旗袍立领。将旗袍侧缝缝合，衣领缝合，使外轮廓定型，以便之后缝制绲边。绲边，绲边完成后整烫旗袍外轮廓，使之定型。

2、平面裁剪旗袍首先，画一道横线。肩膀臂长和领都在这条横线上，横线正中间，画一直线，左右各分开四厘米，确定领宽，领深为8厘米。

3、折回里襟：把已抻拔好的里襟对齐里层折肩线，把里襟折回还原铺平，使里襟领口深处与大襟重叠3—5厘米，胸围处重叠3—5厘米。画裁：按以上拔好的里襟和还原铺平后的衣身核对衣长尺寸，进行画裁。

4、关于旗袍的制作方法如下：检查裁片 在缝制前对面、里的裁片逐一检查质量和数量，并依次放整齐。做缝制标记 可根据面料状况及部位，选用做标记的方法：线丁、粉印、眼刀、针眼。

古典旗袍压襟制作教程

旗袍面料之花素全棉府绸或涤棉面料：日常穿用可选用花素全棉府绸或涤棉细布制作的旗袍，既朴素又大方。日常生活中的旗袍就是要简单实用。

压襟是指可以用来固定衣襟的饰品。在中国古代，女性的衣服宽大不贴身，被风一吹整个衣服就会蓬起来，所以就会使用一些具有装饰效果的物品挂在旗袍右侧第二个扣子上，将衣襟固定住。

长款压襟 这类压襟样式或简单或繁复，简单者一根主线穿若干朱雨，繁复者几根主线并行珠玉用量更多极具华丽之感。用于衣物的配扮更显庄重。

求助,开襟旗袍的做法

画裁剪图：在面料上画出旗袍的裁剪图，包括前片、后片、袖子等部分。注意留出缝份。 裁剪：使用剪刀沿着裁剪图裁剪出各部分的布料。

侧面全开襟旗袍的做法如下： 首先，测量出旗袍的长度，并确定旗袍的宽度和袖长。旗袍的长度应该从侧面测量，包括开襟部分的长度。旗袍的宽度应该包括袖子和侧面的宽度。旗袍的袖长应该从肩膀到手腕的长度。

侧面全开襟旗袍的做法是先绘制出旗袍的纸样，裁剪出形状。然后开始缝合面料和里料，在领口、袖口和下摆处进行包边处理。最后缝制纽扣，完成开襟的设计。首先，需要准备好面料、里料、纽扣、缝纫机等工具和材料。

将口子边缘翻到内侧，缝合在口袋的上方，然后将口袋的下摆处缝合在旗袍下摆的内侧。这样，就完成了旗袍的假开襟制作。在穿着时，只需要将前面的钮扣解开，就可以将旗袍打开，展现出美丽的襟口。

方法如下：锁边将旗袍小肩线、侧缝线、底襟止口线、袖底缝用同类色线锁边。提示：此工艺用于没有里子的旗袍或容易散口的面料。

半开襟旗袍是一种优美的传统服饰，穿上它，可以瞬间展现女性的高贵、优雅和迷人。

侧面全开襟旗袍的做法

侧面全开襟旗袍的做法如下： 首先，测量出旗袍的长度，并确定旗袍的宽度和袖长。旗袍的长度应该从侧面测量，包括开襟部分的长度。旗袍的宽度应该包括袖子和侧面的宽度。旗袍的袖长应该从肩膀到手腕的长度。

侧面全开襟旗袍的做法是先绘制出旗袍的纸样，裁剪出形状。然后开始缝合面料和里料，在领口、袖口和下摆处进行包边处理。最后缝制纽扣，完成开襟的设计。首先，需要准备好面料、里料、纽扣、缝纫机等工具和材料。

全开襟旗袍开叉的做法如下：需要准备以下工具和材料：剪刀、针线、画粉、纸样、里子、衬、带子。制作步骤如下：首先将纸样放在布料上，按照尺寸用画粉画出前片、后片、大襟、袖片、领片、侧缝线。

先取一块金丝绒布料，将其正面对折，然后标注出身长、腰围宽，并以划横线方式定位。

全开襟通常指的是旗袍衣服，全开襟就是从领子到侧腰，能够完全打开，一般扣子要从领子一直扣到下摆。全开襟指的是一款衣服的设计风格，具体特点是采用了开放式的前襟，可以一直拉开到侧腰位置，形成类型于外套的穿着效果。

幼儿园大班手工卡纸旗袍作品图片大全、涂色制作方法、视频教程

幼儿园手工制作方法如下：取一个纸杯，把杯嘴剪掉一小部分。用剪刀把杯壁往下剪，不要全剪断，留下杯底。把剪成的纸条头部剪成类似三角形的形状。剪好的样子。把纸杯往下压。

观察材料，在投影仪上示范活动处的制作方法。 幼儿探索制作皮影，重点指导订书针的使用。 （五）、用自己制作的皮影进行合作表演，体验成功感。 大班手工教案 篇6 活动目标： 从课题入手，激发幼儿制作欲望，鼓励幼儿动手操作。

幼儿介绍自己的作品，并把自己做的花贴到背景图上。 精选大班手工教案汇总十篇2 活动目标： 学会制作方法，发展幼儿的动手操作能力。 对纸工制作产生一定的兴趣。