儿童手工环保服装制作方法

最后利用一个剪开的黄色塑料袋制作连衣裙两侧领子。按照上面图片将剪好的领子缝固在上衣的两边肩带外。一件色彩相当抢眼的diy环保服装套裙就完成了。类似的塑料袋环保服也有很多，可以发挥自己的创意。

准备一个购物纸袋、一把剪刀、一个订书机、一个双面胶带、一个宝宝的小马甲。把马甲放在纸带上，裁剪与衣服向适合的尺寸。将马甲形状的纸剪为两半。用双面胶粘背部。将领子翻开，底部修剪成尖角。

儿童手工环保服装制作步骤如下：材料准备：塑料袋、剪刀、松紧带、黄色水里网。找到一个透明的塑料袋，然后把没有用的白色塑料袋剪一截下来。如图1所示，剪成一个裙摆的样式，用手把裙摆稍微整理一下。

旗袍的做法视频教程

1、旗袍做法如下：工具/原料：面料、缝纫机、剪刀。方法/步骤：第一步，我们准备旗袍面料，最好使用花素全棉府绸或涤棉面料。第二步，我们画出裁剪图，按照版型公式画出合适的纸板，然后画到布上。

2、旗袍领制作步骤如下：先在纸上化出一个矩形，长为前后领围的一半，就是绕脖子一圈的一半啦。宽为8厘米，这个取值范围为3至5厘米，个人可根据情况适当调节，宽越高，领子越贴近脸部，越保暖。

3、第一步：选材 旗袍的面料通常是丝绸、棉、麻等，根据季节和个人喜好，可以选择不同的材料。此外，还需要准备一些辅料，如拉链、扣子、棉花等。第二步：测量 在开始制作旗袍之前，需要先进行测量。

4、关于旗袍盘扣的做法视频分享如下：服装旗袍盘扣制作打法（网页链接）；旗袍盘扣怎么盘？才裁缝分享老师傅教的盘扣（纽绊）打结方法（网页链接）；一分钟看懂旗袍盘扣扣条制作，六个分解步骤，一看就会！（网页链接）。

5、旗袍盘扣的做法视频如下：盘口简介：盘扣，也称盘纽、纽结、纽绊，由布条经手工折叠、缝纫、盘绕而制成，是传统中国服装（旗袍和马褂）使用的一种纽扣，不仅起着固定衣襟的作用，更是服装装饰的点睛之笔。

6、旗袍裁剪图解与制作方法，步骤如下：款式要点。旗袍，有一种恬淡的华丽在其中。那种宁静与宽容之美，不是任何人都能够拥有的。

儿童旗袍裁剪制作方法教程,小孩旗袍最简单的做法视频

1、先取一块金丝绒布料，将其正面对折，然后标注出身长、腰围宽，并以划横线方式定位。提前测量好小女孩身长、领宽、肩宽、袖笼深尺寸，并且在布料上标记好，然后将各个点连接画出衣服前片尺寸，然后根据画好的图纸裁剪。

2、定位：取金丝绒布料一块，将正面对折后，取划粉在反面标注出身长、腰围宽的尺寸，以划横线的方式定位。

3、旗袍裁剪图解与制作方法如下：折料：先把两边的布边面朝里对折，左边预留贴边3厘米，然后按衣长尺寸+2厘米画一条衣长线，即折肩线。

旗袍领制作教程视频

旗袍领制作步骤如下：先在纸上化出一个矩形，长为前后领围的一半，就是绕脖子一圈的一半啦。宽为8厘米，这个取值范围为3至5厘米，个人可根据情况适当调节，宽越高，领子越贴近脸部，越保暖。

旗袍领编织我的方法是三步走：备好毛线、织针和记号扣。选柔软细腻的毛线，按需求选织针。标定旗袍领宽度和长度，从领口开始编织，可选用平针、螺纹等针法，边缘加花边或图案。完成后检查尺寸，与旗袍主体缝合，确保线条流畅。

第一步：选材 旗袍的面料通常是丝绸、棉、麻等，根据季节和个人喜好，可以选择不同的材料。此外，还需要准备一些辅料，如拉链、扣子、棉花等。第二步：测量 在开始制作旗袍之前，需要先进行测量。

画出身体的基本形状。首先，画一个垂直的线，这将是旗袍的中轴线，表示身体的中心。在中轴线上方，画出一个向下弯曲的横线，表示旗袍的肩膀和胸部。绘制领子的形状。

关于旗袍盘扣的做法视频分享如下：服装旗袍盘扣制作打法（网页链接）；旗袍盘扣怎么盘？才裁缝分享老师傅教的盘扣（纽绊）打结方法（网页链接）；一分钟看懂旗袍盘扣扣条制作，六个分解步骤，一看就会！（网页链接）。

幼儿园大班手工卡纸旗袍作品图片大全、涂色制作方法、视频教程

手工旗袍制作教程如下：剪纸样。布料对折裁剪（说明：喜欢包身效果裁剪习惯不留缝位）。斜襟处裁剪是左右两片，下弧线部位多出6厘米。（注意右面领口部位留了卷边缝位的后改包边修剪掉了）。后片对折裁剪。

牛皮纸上，按自己尺寸画出纸样，袖长调节到自己想要长度，留出缝位，剪出样布，车缝好即可。包边条车0.6cm，翻过来。缝制盘扣的扣。盘扣的头，具体做法百度盘扣一字扣教程就有。可以买绣贴绣在衣身上增加美感。

幼儿园大班手工卡纸旗袍作品图片大全、涂色制作方法、视频教程 幼儿园是大脑发育的黄金时期，文化教育有利于培养孩子的文化自信。

首先我们需要准备好制作贺卡的材料。彩色卡纸3张、手工剪刀一把、记号笔一支，胶水或双面胶一个。取出粉色卡纸，然后用记号笔在粉色卡纸上画一个心形，再用剪刀沿着划线部分将心形裁剪下来。

小结幼儿制作情况，引导幼儿相互欣赏作品。 表扬做的好的幼儿。 大班手工教案 篇4 制作意图： 在教学中只单纯运用图片、挂图进行操作来吸引孩子的`兴趣是不够的，不能更好的吸引孩子的注意力。