旗袍的演变与创新教案中班：旗袍演变过程的意义

幼儿园谷雨二十四节气教案

幼儿园二十四节气之谷雨教案1 设计意图 “趣玩二十四节气”课程的内容选择，遵循适宜性、整体性、游戏性三原则。摒弃大而空地堆砌节气知识，精心选取每个节气最重要的物候特点、节气习俗等，采用幼儿喜闻乐见的活动形式，如节气故事视频、民俗体验、游戏探究，带领幼儿真正走进节气文化。

了解谷雨气候与农事活动，认识谷雨对农作物生长的重要性。 与同伴合作种植豆子，体验谷雨时节的农事乐趣。活动准备 经验准备：幼儿对农作物有基本认识。 课件准备：“农作物”图片、《谷雨到了》故事视频、《种豆子》手工视频。 纸面教具：《种植牌》、《种植记录表》。

幼儿园中班雨水节气教案1 教学说明： “节气歌”是人教版小学语文第四册第五单元“语文园地”里的“读读背背”的内容。一般老师上课也许只停留在让孩子进行简单的记忆。不过这样的记忆效果并不好，等到六年级或者再长大一点，孩子就将曾经所学所记忆忘得一干二净。

了解二十四节气——谷雨，这是全年24个节气中的第六个，标志着春季的结束和夏天的开始，是唯一将物候、时令与农事活动紧密联系的节气。掌握谷雨的简单知识和习俗，培养亲近自然、爱护生态环境的意识。积极参与与谷雨相关的活动。

二十四节气谷雨主题班会教案

谷雨的农业意义：谷雨时节，天气温和，雨水明显增多，对谷类作物的生长发育关系很大。适量的雨水有利于农作物的返青拔节和春播作物的播种出苗。 谷雨的传说：据《淮南子》记载，仓颉造字成功后，下了一场不平常的雨，落下无数的谷米，后人因此把这天定名为谷雨。

谷雨是中国传统二十四节气中的一个重要节点，它不仅体现了中国古老的农业文明，还标志着春季的结束和夏季的开始。 按照古代的说法，谷雨时节是在清明节气之后的第十五天，此时北斗星的斗柄指向辰位，因而得名。这个时期，寒冷和潮湿的气候基本结束，气温开始迅速上升。

谷雨，是二十四节气之一，春季的最后一个节气，斗指辰（或太阳黄经达30°时）为谷雨交节点。谷雨，是“雨生百谷”的意思，此时降水明显增加，田中的秧苗初插、作物新种，最需要雨水的滋润。降雨量充足而及时，谷类作物能茁壮成长。“时雨乃降，五谷百果乃登”。

大班教案

1、幼儿园大班教学优质教案1 活动目标 通过操作活动，使幼儿初步感知溶解现象。 愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。 通过玩玩、讲讲发展幼儿的思维，激发求知欲。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

2、大班教案 篇1 活动目标： 初步了解故事内容，体验兔子的机智、勇敢和狐狸的凶恶、愚蠢。 激发幼儿喜欢阅读的兴趣，感受绘本画面的幽默与风趣。 培养幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿大胆表述画面内容。

3、大班教案 篇1 点名时间： ①点豆花，点豆花，点到谁，谁开花。 音乐律动时间： ①小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。叽里咕噜滚下来。（弹跃歌曲） ②小鱼小鱼，游游游，摇摇尾巴，点点头，一会儿上，一会儿下，好象快乐的小朋友。（音乐律动） 探险活动时间： 小小球，飞飞飞，左飞飞，右飞飞。

4、展开全部 大班的教案篇1 活动目标： 知识目标：了解纸浆气球的成型过程，初步掌握在纸浆气球上绘画的技能；知道纸浆气球的多种表现手法和装饰用途；（重点） 能力目标：能在纸浆气球上完整构思，大胆想象，自由创作；（难点） 情感目标：产生在纸浆气球上创作表现的兴趣和欲望，体验创美的乐趣。

5、来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家整理的大班教案6篇，欢迎阅读与收藏。

6、幼儿园大班优质课教案大全 篇一 活动目标： 遵守规则，明白规则的重要性。 培养幼儿的规则意识。 培养幼儿敏锐的观察本事。 遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 幼儿生活片段录像，有关规则知识题的课件 活动过程： 设置问题情境，引出主题。

幼儿园中班汉服之美教案

1、幼儿园中班汉服之美教案如下：设计背景 我们的祖国是个多民族国家，绚丽多彩的民族服饰文化是中华文化的重要组成部分。每个民族都有自己的特点和特色，在服饰上也不例外。每个民族都有代表他们民族特征的服饰。

2、在这样一个环境中，幼儿在无意识的状态下耳濡目染，接受传统文化的熏陶，为幼儿创造美奠定一定的基础，更好的实现传统文化的美术教育。 在实践中体验传统艺术作品。

3、我们的汉服原来可以这样美，小女孩把这种美全部的凸显了出来，在大唐不夜城这样的背景下，可谓是深入其中，相得益彰！虽然说围观者众多，但是，这个女孩一点都不怯场，并且表现的非常的自然，说明了这是一个有舞台经验的小姑娘。五岁 据悉，这个女孩才五岁，只是一个上幼儿园中班的孩子。

4、幼儿园谷雨二十四节气教案1 设计意图 “趣玩二十四节气”课程的内容选择，遵循适宜性、整体性、游戏性三原则。摒弃大而空地堆砌节气知识，精心选取每个节气最重要的物候特点、节气习俗等，采用幼儿喜闻乐见的活动形式，如节气故事视频、民俗体验、游戏探究，带领幼儿真正走进节气文化。