旗袍的寓意和特点

在高考第一天，穿上红色的旗袍，象征着“开门红”。红色真丝旗袍不仅代表着美好的寓意，还能展现出母亲的端庄与优雅。旗袍的立领设计精致温润，流畅的线条勾勒出完美的腰身，恰当的长度显得典雅大方。搭配高跟鞋和珍珠项链，母亲将成为一道迷人的风景。

民族文化理念。旗袍的文化内涵及象征意义是一种民族文化理念的代表。旗袍表达的是含蓄，朦胧，婉约，适度地强调胸，臀和细腰。以造型的自然简约格调体现服饰的大家品质。

这种旗袍款式较为宽大，不刻意强调女性身体曲线，而是通过直线剪裁，展现出一种大方得体的美感。颜色方面，京派旗袍善于运用各种深沉的色调，如深蓝、深红等，来凸显穿着者的成熟与稳重。图案上则常采用龙凤图案，寓意着吉祥与富贵，彰显了京派旗袍的尊贵气质。

高考第二天，穿绿色旗袍，寓意“一路绿灯”。绿色的旗袍静谧高贵，真丝的表面折射出亮眼的光泽，将妈妈衬得高贵华美，婉约到极致的古典样式。高考第三天，穿黄色或者灰色旗袍，寓意“走向辉煌”。

高考妈妈穿的旗袍有什么要求 颜色选择：可以选择红色、绿色、蓝色等颜色鲜艳的旗袍，寓意着旗开得胜、马到成功，为孩子带来祝福与期盼。质地选择：要选择质地柔软、穿着舒适的旗袍，体现妈妈的优雅与从容。

在过去的岁月中，许多母亲都希望自己的孩子能够考取好的大学，以取得更好的未来。穿上旗袍是她们表达对孩子前程的祝福和期望的一种方式。高考第一天，穿旗袍寓意旗开得胜，高考第二天要穿绿，代表一路绿灯；第三天穿灰和黄，代表走向辉煌。旗开得胜：原指军旗一展开，战斗就取得了胜利。

旗袍的起源是什么?

1、旗袍的起源：旗袍，最初即“旗人之袍”。清朝后期，旗女所穿的长袍，衣身较为宽博，造型线条平直硬朗，衣长至脚踝。“元宝领”用得十分普遍，领高盖住腮碰到耳，袍身上多绣以各色花纹，领、袖、襟、据都有多重宽阔的滚边。民国之初——悄然过渡过的旗袍。20世纪初，中国政治风云跌宕。

2、旗袍是清代的旗人之袍，诞生于20世纪初叶，盛行于三四十年代。行家把上个世纪20年代看作旗袍流行的起点，三十年代它到了顶峰状态，很快从发源地上海风靡至中国各地。当时上海是上流名媛，高级交际花的福地，她们热衷于游泳、打高尔夫、飞行术、骑马，奢华的社交生活和追赶时髦，注定了旗袍的流行。

3、旗袍，起源于20世纪20年代，是在清代满族服饰基础上，通过汉族妇女的穿着实践，融入西方服饰元素，逐步演变而来的。其初期变化并不复杂。 在20世纪20年代至40年代末的20多年间，旗袍在中国大行其道。

4、旗袍的起源：旗袍起源于20世纪初的上海，最初是由满族女性的传统服饰改良而来。随着时代的发展，旗袍逐渐演变成为汉族女性的常服，并在民国时期达到鼎盛。旗袍的特点：旗袍的设计注重突出女性的曲线美，通常采用立领、右衽、盘扣、收腰、开衩等元素。

5、旗袍是民国的国服，盛行于三四十年代。行家把二十世纪二十年代看作旗袍流行的起点，三十年代它到了顶峰状态，很快从发源地上海风靡至中国各地。辛亥革命废除帝制，创立民国。民国之初，剪辫发，易服色，把属于封建朝代的冠服等级制度送进了历史博物馆，这一切为倒大袖与新样式旗袍的诞生创造了条件。

6、旗袍的由来：旗袍是我国一种富有民族风情的妇女服装，由满族妇女的长袍演变而来。由于满族称为“旗人”，故将其称之为“旗袍”。在清代，妇女服饰可谓是满汉并存。

旗袍的历史及形制特点

1、和京派旗袍不同，海派旗袍来自魔都上海。在灯红酒绿，错综迷离的世相，让她有了包罗万象的气度，也许只有妖娆艳丽才能定位自己。

2、清代后期，旗人之袍特点是袍身较为宽博，袍袖过肘，扣缀右侧，下摆开衩，造型线条平直硬朗，外形以直线为主，不用曲线，腋部的收缩也不明显。一句话概括，旗人之袍没有腰身，不要曲线。

3、在中国学生和军人中最先出现了西式学生的操衣、操帽与西式军装、军帽。洋装的输入，提供了评判美的另一种参照系，直接影响社会服饰观念的变更。日后旗袍演化为融贯中西的新式款型，其受西方影响的改变可说即是由此开端。

4、设计师与旗袍 经过20世纪上半叶的演变，旗袍的各种基本特征和组成元素慢慢稳定下来。旗袍成为一种经典女装。经典相对稳定，而时装千变万化。但时装设计师常从经典的宝库中寻找灵感，旗袍也是设计师灵感的来源之一。 旗袍是近代兴起的中国妇女的传统时装，而并非正式的传统民族服装。