四年级语文《镜子小史》教案设计

教学目标学会本课的14个生字，理解27个词语的意思；能写出“平滑、清晰、费事、凹进”等词语的反义词。知道镜子的简单历史，并能复述。初步了解世界文化的发展。教学重点与难点教学重点：理解镜子发展的历史。教学难点：理解制镜技术为什么会不断发展。

教学目标 学会本课的14个生字，理解27个词语的意思；能写出“平滑、清晰、费事、凹进”等词语的反义词。 知道镜子的简单历史，并能复述。 初步了解世界文化的发展。 教学重点与难点 教学重点：理解镜子发展的历史。 教学难点：理解制镜技术为什么会不断发展。

2022高中历史抗日战争教案范文

1、教学方法 采用情境讨论式教学、启发式谈话法，从高度、广度、深度拓展思维，构建完整知识体系。教学设计 采用“问题探究式教学”与“情景讨论式教学”，利用“角色扮演”、“体验式教学”，强调学生主体地位，通过讨论主动构建知识，直观感受历史。教学重点与难点 日军罪行、全民族抗战形成。

2、一）升旗仪式：每周一，利用升国旗、唱国歌、国旗下讲话等形式，对学校进行爱国、爱校、自爱教育，激励学生牢记历史，奋发学习，立志振兴中华。（二）“铭记历史，振兴中华”读书教育征文活动：组织学生围绕纪念抗战胜利主题撰写征文，于9月20日前提交至县委宣传部、县教育局。

3、纪念中国人民抗日战争胜利与世界反法西斯战争胜利，旨在深化爱国主义教育与民族精神培育。活动旨在使学生了解历史，学习英雄事迹，弘扬民族精神，树立振兴中华的历史使命。活动通过校报、广播、宣传栏、黑板报等载体，发表相关资料，利用国旗下讲话，介绍抗日战争事迹，增强学生牢记历史、学习的决心。

4、长征途中召开的遵义会议事实上确立了以伟人为核心的党中央的正确领导，成为中国共产党的历史上生死攸关的转折点。 （4）中国的抗战，是在国共实现第一次合作后.在抗日民族统一战线领导下的全民族抗战。中国的抗日战争为世界反法两斯战争的胜利作出了重要贡献。 （5）1946年6月，国民党进攻中原解放区，内战爆发。

历史工作计划

历史工作计划 篇1 教材分析 高一上学期学习历史必修ⅰ“政治文明历程”，着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容。政治活动是人类社会生活的重要组成部分。它与社会经济、文化活动密切相关，相互作用。

高一历史下学期教学工作计划 篇1 本学期，我担任高一历史科教学。学生基础差，底子薄，且各科成绩发展不平衡。相信经过本学期师生的共同努力，学生的 历史学科成绩将会有一个整体的提高。

七年级历史工作计划1 学生基本情况： 本学期，我担任七年级4班的历史科教学工作。这4个班基础水平都差不多，但3班相对来说气氛没有4班那么活跃，思维与整体的反应程序相对来说比较慢一点。3班的优势在于能够按照老师的要求做好各项工作。

篇一：高三历史老师2023年工作计划 为更好的抓好七年级的教学工作任务，贯彻落实好《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育，培养四有一代新人，本学期初一历史除传授学生应该掌握的基础知识之外，还向学生进行爱国主义教育、等其他思想品德教育。“以学生发展为本”为宗旨，制定如下教学计划。

历史教师个人工作计划1 教材分析 新课标教材七年级历史下册在全面贯彻基础知识，能力培养和思想教育三项教育目标的前提下，突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度；二是增加启发性和生动性；三是培养创新实践能力。

初一历史第二课原始农耕生活教案,初一历史第2课原始农耕生活的总结?

生产生活状况：（1）会打制石器，但已掌握磨光和钻孔技术（2）已会人工取火，靠采集渔猎为生。（3）能走到很远的地方同别的原始人群交换生活用品。（4）使用骨针缝制衣服，懂得爱美。 （5）过着氏族公社的生活。

第2课 原始农耕文化的遗存 【课程标准】简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征。 【教学目标】 识记与理解：记住他们生活的时代、地域和 种植 的粮食作物。理解自然条件对农耕生活的影响。

第2课原始的农耕生活我国古代关于农耕的传说：（1）伏羲氏：结网捕鱼，创立八卦；（2）神农氏：教民播种，尝遍百草。

第二课 原始的农耕生活三个知识点： 河姆渡原始居民的生存年代、生活地点、生产工具、作物以及生活状况。 半坡原始居民的生存年代、生活地点、生产工具、作物以及生活状况，尤其是半坡人的彩陶艺术更是中华民族的古老艺术的瑰宝。 大汶口原始居民的生活状况。

七年级上册历史教案【篇1】 识记与理解 记住河姆渡原始居民生活的时代、地域和种植的粮食作物，记住半坡原始居民生活的时代、地域和种植的粮食作物。理解自然条件对河姆渡原始居民和半坡原始居民农耕生活的影响。

第2 课 原始的农耕生活我国是世界上最早种植_水稻 和 粟 的国家。河姆渡居民居会制造陶器，简单的玉器和原始的乐器。半坡居民会制造 彩陶，上面的符号是我国 文字 的雏形。会纺线、织布、制衣。

幼儿园大班教案《造房子》

1、围绕活动总目标中体会城市建设的不断变化，感受我们的家乡越来越美丽这个目标，我选择了越造越好的房子这个题材，借助房子演变的过程，让幼儿感受到我们生活的积极变化，从而实现情感上的一个提升。

2、“造房子”是孩子看得见，但摸不着的活动。活动让幼儿在了解生活的同时，感受生活，并通过活动挑战自己的运动技能。在运动活动中，幼儿身心愉快，活力无限。能充分满足了他们好奇、好动的心理和生理特点。因此，在运动活动中，让幼儿赋予“建筑工人”的角色，提高了幼儿参与运动的兴趣。

3、逐一观看山洞房、茅草房、无门窗的砖房、有门窗无水管设施的房子。有了自来水的房子、楼房、别墅，引导幼儿观察各间房子的进展，优缺点，教师根据及时帮助用语言提升经验，如：房子越来越高了等。

4、幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 在学唱歌曲《建筑之歌》的基础上，尝试用打击乐器和肢体动作创造性地表现建造房屋的情景，激发幼儿学做小小建筑师的愿望。 在“大家一起造房子”的游戏中，进一步增强幼儿的节奏感，培养相互合作创编奏乐的能力。 活动准备： 小乐器若干、中音琴、木琴、音乐《加油干》。

如何写教育学教案

总之，要搞好策略性知识的教学设计，教师必须首先学习和掌握有关学习策略、认知策略方面的知识，加强策略教学的训练，同时注意挖掘教材中的策略性知识内容，在此基础上根据策略性知识的特点和学生学习的特点进行针对性的教学设计。

首先提高对书写教案的认识。教案不但要写而且还要认真地写，因为它是备课的一个重要部分。教师的教案犹如一名士兵的战刀必不可少。 教师好像一个导演。如果想要做一个优秀的导演，导演好整个课堂，我们该有一个好的剧本，我们对于剧本的操作、角色的配置都该有预见性，而这个“预见性”就反映到了教案里。

按教学设计的各种步骤写呗，简要说几个我觉得可以有所发挥的点。首先，一定要自己先吃透教材，自己都没懂怎么教别人。其次，通过多问问题引导学生思考，可以设置一些真实生活中的情境让学生有代入感。最后，培养学生的辩证思维，利用小组活动的形式让他们站在不同的立场上体验、感悟。