本文目录一览：

• 1、幼儿园男生旗袍可以表演什
• 2、幼儿园老师穿旗袍上课，好看吗
• 3、老师让我女儿在幼儿园跳一支舞，小孩子穿什么样的裙子跳舞比较好？
• 4、幼儿园中班汉服之美教案
• 5、官方辟谣幼儿园孩子穿和服过六一，造谣者究竟意欲何为？

幼儿园男生旗袍可以表演什

可以表演幼儿园男生旗袍秀。

孩子们都穿着蓝色艳丽的旗袍，头戴假发，像极了“小美女”，但这一个个眉清目秀的“小美女”竟然全都是小帅哥，这让人看了根本分辨不出来真身是个男孩，大家都觉得这个节目很有创意也非常有趣。

活动目标：

1、初步尝试感受民族服饰“旗袍”的独特魅。

2、尝试利用不同的色彩设计旗袍的花纹，体验设计民族服饰带来的乐趣。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

让幼儿尝试利用不同的色彩设计旗袍的花纹，体验设计民族服饰带来的乐趣，初步尝试感受民族服饰“旗袍”的独特魅力，让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

幼儿园老师穿旗袍上课，好看吗

穿旗袍穿好了是很漂亮，

但个人感觉幼儿园老师穿旗袍上班的话，

似乎有些不妥。。。

孩子小，有时候还要抱，还要经常蹲下和孩子说话，

穿旗袍会有诸多不便之处。

老师让我女儿在幼儿园跳一支舞，小孩子穿什么样的裙子跳舞比较好？

穿适当宽松一点的裙子比较好，可以很好的缓解跳舞时的紧张情绪。

幼儿园中班汉服之美教案

幼儿园中班汉服之美教案如下：

设计背景

我们的祖国是个多民族国家，，绚丽多彩的民族服饰文化是中华文化的重要组成部分。每个民族都有自己的特点和特色，在服饰上也不例外。每个民族都有代表他们民族特征的服饰。

通过本次活动，让幼儿了解了我国是一个幅员辽阔，人口众多的多民族国家，我国一共是由56个民族的兄弟姐妹组成了“中国”这个大家庭。

除了我们汉族以外，还有许多的少数民族，他们有着本民族的风俗习惯和服装特点。他们的服装大都色彩鲜艳，颜色丰富。小朋友通过欣赏各民族服装的图片，还画出了各民族服装的特点。

活动目标

1、认识各民族服装，感受服饰的民族特点。

2、使幼儿了解几个重要民族的服饰，知道每个民族都有自己代表性的服饰。

活动准备

1、各族服饰图片。

2、幼儿活动手册1第39页。

活动过程

一、谈话导入

1、 小朋友，我们国家是一个多民族的国家，你们知道我们国家有多少个民族吗？（56个）。 那，你们都知道哪几个民族？

2、 每个民族都有他们自己的代表性服饰，今天我和小朋友一起来认识一下几个民族的服饰（出示图片）

二、漂亮的民族服饰

学习用图案和花边绘画，装饰民族服饰。

1、首先，我们来认识一下藏族服饰。藏族的衣服袖子很宽大，穿长靴。

接下来我们再来认识一下蒙古族服饰——他的主要特点是身穿长袍，斜衣襟，头上扎着头巾或者戴着皮帽子，腰间束腰带，脚穿皮靴。

最后我们来认识一下维吾尔族服饰——男子穿斜领无扣的长袍，腰系长方巾。女子多在宽袖连衣裙外套上对襟背心，小姑娘多梳几十条小辫子。

----我们汉族的衣服最最典型的衣服就是旗袍，很神圣的，女孩子穿上很漂亮。

2、刚才你们在欣赏民族服饰的时候，都看到了些什么不同的地方？逐一提问，引导幼儿发现图案装饰的主要地方。

小结：小朋友看得真仔细，这些美丽的民族服饰的图案主要装饰在衣服的袖口、领口、衣角。

3、 那袖子两边的图案是不是一样的？（是）这就叫对称。小朋友再仔细观察，除了袖子还有什么地方能表现对称美？（衣领、裤脚、纽扣）。

4、 衣服上的图案有什么颜色？是怎样排列的，有什么规律？再看下一张图片。它怎样排列的？

教师小结：小朋友真聪明，原来这些民族服饰不仅有对称美，图案的排列也很有规律，就像我们数学里的排序。

5、欣赏二方连续图案，了解其规律。

三、欣赏作品

1、幼儿装饰图案，教师关注幼儿对二方连续图案的运用，鼓励幼儿装饰出不同的民族服饰。

2、幼儿作品展示。

活动延伸

将幼儿的作品进行展览，请家长欣赏幼儿的民族服饰。

评价分析

都说绘画和语言是融为一体的，说能为幼儿绘画做好铺垫，绘画能让幼儿说的内容更加丰富。活动需要让幼儿在了解民族服饰的基础上，进行手脑并用表达，也即绘画。

前面的活动已经让幼儿充分了解了服饰的特征，教师在绘画前让幼儿又一次观看各种图片，承上启发式的谈话，能让幼儿马上回忆起已有的经验，进行口语表达，为绘画打开一个广阔的思路。

然后教师进行地民族服饰的范画展览，让幼儿在欣赏、回顾的基础上，进行简单地交流，并为幼儿创造一个空间，让幼儿与伙伴商量，并可以模仿，可以自己设计，虽然是“留白”的空间，但是可以丰富幼儿头脑中对服饰的印象。

接着，我让幼儿进行第一次绘画表达，并进行展示，一是帮助绘画展示的本人以自信，在第二次绘画的时候进行创作。二是经过大家的展示交流，丰富其他小朋友的视野。

教学反思

本主题的活动目标是通过观察和比较，了解几个少数民族服饰的名称和特点，感受少数民族多姿多彩的服饰，在活动过程中，我利用幼儿用书的画面，让幼儿了解我们祖国是多民族的国家。

全国共有56个民族，除了汉族以外，其他都是少数民族，各民族有各民族的服饰特点，我们壮族是个大少数民族家庭，服饰也很有特色，很漂亮，随后让幼儿动手制作新疆帽，自己欣赏或交换欣赏各自的作品，从而使达到了活动的目标。

使幼儿了解少数民族服饰名称和特点，以及分辨少数民族服饰特点，及制作少数民族的服饰作品，从而培养了幼儿热爱祖国的文化的思想感情。活动达到目标，完成活动内容，活动效果好。

官方辟谣幼儿园孩子穿和服过六一，造谣者究竟意欲何为？

官方辟谣幼儿园孩子穿和服，造谣者为了扰乱社会。视频素材是真实的，被人曲解说是六一儿童节表演节目，宣传某别国文化，这一点不免让人感到愤怒，毕竟是在南京的幼儿园。大家对于过往历史难以忘怀，许多网友表示，官方已经辟谣，对这一情况相当生气，无论是不是恶意剪辑，都不应该穿别国服装出现在公众场合。这是一种极其愚蠢和无知的表现，那么让我们来具体了解一下吧！

一，官方辟谣幼儿园孩子穿和服

儿童节是小朋友们忙碌的时候，要准备节目来欢度快乐的61，让61更有仪式感。在网上传出了南京一所幼儿园，让孩子们一起穿着合服，老师也穿着，围在一起唱歌跳舞，这一视频发出之后，让人感叹幼儿园不考虑后果。之后幼儿园负责人表示该视频并不是61当天所拍，而是61之前，让孩子了解其他国家民族文化，才会安排这次节目。由于不符合相关规定，当天就已经被取消。

二，造谣者究竟意欲为何？

主要是为了扰乱社会，视频也确实发生在幼儿园，只是该节目是在幼儿园内彩排，并不是61节目，当天也已经取消。性质没有造谣者所诉说的如此恶劣，我国有很多美丽的传统服饰，比如说旗袍汉服等等。真的想让孩子了解其他国家文化，可以让孩子从图片上了解，而不是把他国的衣服穿在身上。这对于国人来说都是一种极大伤害，幼儿园的校风有严重问题。

总之，希望此类事件不要再次出现，已经触碰到了底线，作为中国人要永远勿忘国耻。在南京这样的城市更不应该出现和服，幼儿园在选主题节目时也应该互相商量，就不会再造成这次意外出现。