本文目录一览：

• 1、神武旗袍任务怎么做?
• 2、电视剧《旗袍》24到40剧情介绍
• 3、人偶馆绮幻夜攻略怎么样？
• 4、帮忙写个英语对话
• 5、如何写好对话性的作文,在考试中拿高分

神武旗袍任务怎么做?

组队，至少要三个人。队长去接任务，接完任务，队员暂离去找一个NPC对话，每个人要找的人不一样，都找完了，任务栏里会显示要打任务人的具体位置，有暗号，按坐标找到人，队员归队，一起打，打完就给一个旗包。

顺便说一下，队伍不够五个人，给你的坐标不太准确，你要在坐标四周找一下，五个人都去找了，坐标比较准确一点。容易一点。

电视剧《旗袍》24到40剧情介绍

第24集

钱鹏飞在审问犯人，他说自己鞋里有字条，将字条交给了钱鹏飞。尚小兰看出了那纸条有问题，钱鹏飞停止了行动，这一切都是赵世杰的阴谋，他将字条交给了吴士群。钱鹏飞仍然去了台球厅，他说自己和吴队长是来抓共产党的，随后林大江也带人过去了。回到特工总部后，钱鹏飞来到监狱中开枪打死了那个给他递纸条的人，众人无话可说。武田派木村去接关萍露，叫她参加山口将军的舞会，木村和关萍露淡起了两国战争。钱鹏飞将搞到了日伪清乡计划交到了尚小兰手中，他趁醒酒之机出去了，赵世杰一直在外面跟踪他，他出去后将赵世杰的真面目揭穿，打了一顿。

第25集

丁默群在舞会上将自己要娶关萍露的事儿告诉了木村，木村在和她跳舞的时候提醒她。由于上海军统站没什么新的进展，戴老板对他们很不满意，他们打算以杀关萍露为由向戴笠邀功。武田和山口都对关萍露产生了好感，这让云子很吃醋，武田对关萍露产生了很多疑问，他认为关萍露和钱鹏飞有一种特殊的关系，武田不希望丁默群娶关萍露。丁默群派人把关萍露的爹请了回来，他对她爹说要娶关萍露，她爹是坚决不同意。关萍露和她爹来到丁默群家，丁默群的老婆让钱鹏飞娶关萍露。关萍露和她爹唱起了桃花扇，她爹拉着二胡，她爹很同意将关萍露嫁给钱鹏飞。

第26集

关萍露在问钱鹏飞的意见，她说自己死都不会嫁给丁默群。钱鹏飞约尚小兰说关萍露的事儿，尚小兰对他说不管做什么都相信他。丁默群的太太以死来说服武田，武田答应帮他的忙。赵世杰化妆骗取了钱鹏飞女儿的银锁，无意之中打听到了银锁里的秘密。曹敏芝将自己的想法告诉了关萍露，她准备来个调包计，主要是由武田的支持，这回丁默群是哑巴吃黄连，有口说不出。武田将军新自主持婚礼，当钱鹏飞掀开关萍露盖头的时候，他傻眼了。丁默群此时的心情真是跌到了低谷，在一旁的赵世杰和尚小兰看起来有点儿不太高兴。

第27集

赵世杰看着结婚的场面，他不由得感慨万千，想起了以前和关萍露的事情，他对丁默群的话激怒了丁默群。丁默群回到家里将曹敏芝大骂一顿，她的心情十分复杂。新婚夜晚，丁默群没碰崔燕燕一下，第二天一大早关萍露和钱鹏飞就来到丁默群家陪罪。赵世杰将丹丹银锁里照片的事告诉了丁默群，可他的怀疑没证据。丁默群叫曹敏芝将留声机搬到了钱鹏飞家，曹敏芝将闯进屋里看到情形讲给了丁默群听，这次丁默群更加怀疑。随后丁默群让曹敏芝给他家带去一位保姆，佣人叫杨妈，是丁默群花钱雇来打探情报的。为了不让丁默群起疑心，他只好留下了这个保姆，他们要将假夫妻扮演的天衣无缝。

第28集

杨妈将自己看到的情况告诉了丁默群，丁默群叫杨妈把一个微型录音机放到钱鹏飞的卧室，钱鹏飞去和老宋接头。由于清乡运动的失败，山口准备在上海举办第二次军事会议。钱鹏飞回到家里发觉这个杨妈不对劲儿，晚上睡的早了很多，他开始在屋里翻起东西来，最终发现了他们之间的谈话。录音被拿到丁默群那儿，里面放的都是男女床上之事儿，他气呼呼地走了，曹敏芝将录音机摔在地上。

第29集

为了获取日军第二次会议的情报，关萍露找到了木村。跟踪尚小兰的人叫涩谷队长给抓了起来。钱鹏飞和一个女的在公园里约会的事儿让林大江手下的人看到了，丁默群叫林大江开着他的车去把钱鹏飞和那个女的接过来。

第30集

丁默群下了钱鹏飞的枪，武田将军要找他了解点儿情况，钱鹏飞被交给涩谷队长。丹丹也被抓了起来，关萍露将胶卷取了出来，但她联系不上组织。丁默群准亲自审问钱鹏飞，武田队长来到他的密室里观看，钱鹏飞死活不说自己犯了什么事儿。丁默群将丹丹在带到钱鹏飞面前，尚小兰以前教过她的话让钱鹏飞逃过一劫，他们打算先关钱鹏飞几天。老宋在广告上登出了名为旗袍的书，他想和代号为旗袍的关萍露联系上。特工总部人的放了丹丹，想用她做诱饵来抓共产党。关萍露看到广告找到了老宋，并将情报及时地送了出去。丁默群把钱鹏飞放了，这几天也没审出什么，关萍露将他接了回去，在家里监视他们的杨妈也走了。

第31集

老宋把营救丹丹的事儿交给了李芬芳，丹丹被放了之后一直处于敌人的监视之下。赵世杰将李芬芳的事儿告诉了丁默群，他想以此调出宋方春，而丁默群仍然怀疑丹丹是钱鹏飞的女儿，他让赵世杰密切注意。李芬芳准备带着丹丹去见宋方春，赵世杰的跟踪她没发现，为了救老宋，她跳下楼去摔死了，而后丹丹被钱鹏飞救走。钱鹏飞将丹丹带回家，由于无处可藏，关萍露准备把丹丹送到她爹那儿，丹丹刚被送走，赵世杰就带人去了钱鹏飞家，结果无功而返。钱鹏飞去找丁默群，他说自己要回老家，丁默群为了留住钱鹏飞，叫他兼后勤处处长，并叫钱鹏飞成立贸易公司。上海军统站知道丁默群的母亲要来上海，准备派人去抢。等吴士保带人到火车站的时候，丁默群的母亲已被军统的人接走，吴士保回去后丁默群给他三天时间，找不到要他的命。

第32集

丁默群知道了上官锋接走了他的母亲，他派钱鹏飞去打探。上官锋给丁默群送来信，说明是他接走的老太太。在钱鹏飞的帮忙下，吴士保抓到了上官锋的手下，他手下出卖了他，上官锋被钱鹏飞抓了起来。上官锋告诉丁默群老太太已被送往重庆，他想以此为要挟制约丁默群，叫他为重庆方面服务。上官锋又提到了金编钟的事儿，丁默群说等他查到了就给他消息。日本人也知道金编钟的事儿，也来问丁默群要金编钟，日本人给他了三天时间，这个金编钟真乃国之重器，丁默群看关眼前的金编钟，暗自发誓不能交给日本人。上官锋带着丁默群母亲的照片让他看，他打算建立秘密电台给重庆联系。

第33集

丁默群带武田来到他的藏宝库，他已将金编钟藏了起来，武田搜查无果，从密室的暗格里发现了天皇的塑像。丁默群准备把金编钟交给戴笠，和重庆联系的电台已建好，秘密本交给了丁默群。钱鹏飞从吴士保那儿得知金编钟午夜两点从吴淞口走，他将消息传给了老宋。吴士保带人运送金编钟的船被老宋截获，他们将金编钟放在了棺材里避人耳目。为了金编钟的安全，钱鹏飞叫老宋把它藏在贸易公司仓库中。码头的船老大被吴士保抓住，他交待了事情原委。赵世杰带人来到宋方春的棺材铺，宋方春为转移金编钟自己掩护，结果被赵世杰抓住，金编钟被运进仓库。

第34集

吴士保对宋方春严刑拷打，他只字未提。吴士保将自己泄露金编钟的事儿告诉了丁默群，钱鹏飞此刻面临着暴露的危险。日本人知道了丁默群的两面性，暂时不准备动他。武田叫涩谷队长安排个密探，以监视他的行动。丁默群已经确定了钱鹏飞是共产党的身份，他打算把这场戏继续演下去，老宋为保护钱鹏飞，他死在了狱中，这次骗过了丁默群。潘子东拿着老宋给的键子和关萍露接头，他俩见面后原来是老同学。赵世杰对关萍露的怀疑让钱鹏飞决定除掉他，他悄悄潜入了钱鹏飞的卧室并藏在柜子里，他听到了钱鹏飞和关萍露的对话，他们说起了运送金编钟的事儿，钱鹏飞决定还是亲自去一趟，钱鹏飞刚走，赵世杰就从柜里出来了，赵世杰让关萍露做自己的情人，他就不告发她，他俩一起去了他们发誓的地方。

第35集

赵世杰和关萍露在仓库里回忆着以前的点点滴滴，赵世杰请求关萍露原谅，但他坏事做的太多了，关萍露拿帽子里的枪打向赵世杰，赵世杰又自己扣动了扳机，他死在了关萍露面前。丁默群的人发现了赵世杰的尸体，并在柱子上发现了痕迹，根据分析他认为是个女的。武田在丁默群身边安排的探子被他发现了，他准备暂时不动。丁默群派人抬着箱子将装有金编钟的箱子换走，之后他又派人将消息放出去，日本人很快追了出去，这一切都是丁默群设的计谋，林大江也是无功无返，这场戏连钱鹏飞都被骗了。经过文物专家的鉴定，日本人抢去的金编钟是假的，恼怒的武田打死了鉴定专家。

第36集

吴士群按照丁默群的安排在船上杀死了阿龙，汪精卫死了，日本人的计划破产。丁默群将印钱的铜板交给了上官锋，让他转交戴老板，用这来替换金编钟。日本人得到线索，通过沿江打捞，武田得到了真的金编钟。丁默群通过印制钞票扰乱了南京的货币市场，武田了解到这个事件可能和丁默群有关系。丁默群开会招集地方将领开会，他给戴笠发电要择机投靠，他告诉太太洪英不是佣人，是戴笠安排的报务员。武田把监视电台的车开到了丁默群家的附近，他们发现丁默群家藏了一部电台。丁默群要蒋介石的手谕，他不想落下汉奸的名声。日本人破解了电台的密码，武田打算暂时不动丁默群，以监视上官锋的下落。涩谷队长带人包围了歌舞厅，抓大了可疑份子，他们打算先把丁默群抓起来。

第37集

武田带人来抓丁默群，他的家里着火了，火是丁默群派林大江放的，证据全被烧了。武田安排涩谷队长联系吴士保，必要的时候可以杀了丁默群。丁默群开始派人抓捕地下党同志和军统一的人，想在日本人面前表现一下，他在武田面前杀了上海军统站副站长。上官锋将蒋介石的手谕交给了丁默群，他和丁默群再次打成交易。丁默群拿着服装的图纸去找九叔做保安总司令的军服，关萍露将这个消息告诉了武田，武田说特功总部有无丁默群都一样。吴士保带人抓住了上官锋，他将消息告诉了日本人，并怀疑他和丁默群有一定联系。丁默群派林大江去监狱中换走了上官锋，假上官锋被日本人带走，经过审询这个假的上官锋招认了，吴士保无话可说。

第38集

吴士保被武田留了下来，武田准备除去丁默群让吴士保代替，林大江将听到消息汇报给丁默群。林大江从木村那儿得到消息，武田要用缓释毒剂杀死丁默群，他被叫去吃饭，回去的路上他感觉肚子不舒服，他认为是武田在牛肉饼里下了药，回去后他就躺在床上没再醒过来，都以为他死了。钱鹏飞知道后带人去找武田，武田宣布由吴士保代替主任之职，林大江对于日本人做的这个决定他很不服气。曹敏芝再次给躺在棺材里的丁默群打了针，他醒了过来，发现他活着的人被弄死了，他被上官锋接走。欧洲战场上苏联红军攻占柏林，整个战局对日本很不利，武田决定先把木村送回日本，他自己打算留下来完成使命。

第39集

丁默群从林大江那儿得知了日本人要用缓释毒剂杀他，他早已掌握了这种毒的解决办法，他暂时先躲了起来。丁默群通过密道进入到特攻总部，吴士保看到丁默群没死，他十分害怕。山口将军来到上海对武田说日本败局已定，他要制定大上海玉碎计划，他们准备做最后一搏。丁默群准备和山口合作，山口邀请关萍露去跳舞，之后单独请他吃冰激凌，上官锋和吴士保将山口和关萍露带到了丁默群处，当关萍露见到丁默群还活着，她很为吃惊。关萍露来到他们谈话的地方，听到了一部分计划内容。吴士保当上主任后也打起了关萍露的主意，铺鹏飞准备不惜一切代价拿到那份他们签署的协议。

第40集

钱鹏飞把吴士保弄去喝酒，他拿到了吴士保的钥匙，让关萍露打开保险柜将那份文件拍了照，林大江看到了吴士保屋里的灯还亮着，他拿着枪对准了关萍露，钥匙被林大江抢了过去，钱鹏飞的及时赶到救了关萍露，林大江在死之前按响了警报。钱鹏飞和关萍露成功化解危机，她将文件交给小胖，小胖告诉她钱鹏飞和她即将被调回延安，但为了获取更重要情报，她打算继续潜伏下去。钱鹏飞以做生意为由和吴士保闹翻了。美国在日本投下原子弹，苏联出兵东北，日本被迫投降了。丁默群的母亲死了，他一个月之后才得到消息。丁默群提议由日军穿上国军服装对抗共军，山口答应了。武田听着日本天皇的昭告，日被人终于被驱逐出境。丁默群被任命为国民政府上海行动总队总指挥，上官锋被任命为行动总队司令。

人偶馆绮幻夜攻略怎么样？

人偶馆绮幻夜攻略如下：

西洋馆：第一扇窗户右侧的婚礼人偶处，可点击婚纱，触发对话“猜礼物”，婚礼人偶左侧的石板，触发对话“永恒的誓言”，猫头人偶旁茶几上的甜点，触发对话石头甜点

中国馆：旗袍女子左侧桌子上的小人偶，触发对话“陶瓷”， 中国馆最右侧的兵马俑，触发对话“活人俑”，旗袍女子左侧真人大小的人偶，触发对话“旦角”(必须与旗袍女子对话结束后才能触发此对话)

和式馆： 进入和式馆后不用移动，女主旁边就是盔甲人偶，触发对话“武士人偶” 武士人偶右上方的面具，触发对话“能面具”面具下在竖版橱柜里的人偶，触发对话“市淞人偶”和式馆神社的右侧的与真人一样高的艺妓，触发对话“舞扇人偶”(神社左下方躺着一个公主人偶，但目前无法捡起，二周目的时候要给黄毛正太，这里要记得与粉毛正太对话，对话触发两次就够了)

玩具馆：进入玩具馆后女主右上方白熊旁的黑猫，触发对话“黑猫灯光”，黑猫下面的少女，触发对话“孤独的少女”，在黄毛正太左侧的木偶剧舞台，触发对话“王子与公主的童话”。

帮忙写个英语对话

你的问题很有意思，你应该是高中的吧，初中的英语应该没这么难，大学的话也应该不会在这求助了。哈哈哈哈......

A:Who are you? Are you from China, the most conservative nation(最保守的国度）? Do your people still wear the cheong-sam(旗袍）taking part in every parties? Do you still think the touch of men and women who haven't married is not a moral thing?(男女授受不亲）What a sympathy.(多大的一个悲剧呀）

B:No,what you said are all wrong.Now,let me see, the most conservative nation is not mine but yours. Our country has changed very much over the last decades. But your people dont change the vision of our country. It's your sympathy not ours.

哈哈哈，其实外国人挺有礼貌的，对别国的人也很和善的。就像你不会无辜对见到的一个外国人发火吧。所以以上编写也仅仅只是一个玩笑而已，实际情况如果真是这样的话，可能要引发什么外交纠纷了吧。哈哈哈哈.....

如何写好对话性的作文,在考试中拿高分

第五章：直唔心灵的对话

（《语文教学通讯》2005年第6期第八届语文报杯全国中学生作文大赛辅导材料）

刘德斌

Ⅰ 导写

一、对话的含义与功能

对话是人类最广泛的思想感情交流方式，指的是两人或三人或多人的交谈、讨论、争辩。在语文活动中，“对话”有两层含义，一方面，读与写的过程就是“对话”，是与他者（他人、社会、以至自然）的对话，义务教育《语文课程标准》指出7-9年级学生“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。”所以，这次“个性•读书”的主题作文辅导中，“启迪”、“质疑”、“评荐”等章节无一不属于这种广义概念的“对话”范畴。另一方面，就作文本身而言，对话又是一种表现方式，甚至还是重要的文艺形式：日记、书信与读书笔记是人的自我对话、与他人的对话（包括与阅读的书的作者、书中人与物的对话）最基本、也最自由的书面形式；相声、笑话、小幽默、剧本等等，都在很大程度上依靠对话的这种方式来完成作品本身的塑造。本章主要和大家探讨作为表现方式的狭义概念的“对话”的写作方法与技巧。

虽然对话在日常生活中无时无处不在，但对话的学问还挺大：首先，不同的人说不同的话，身分各异的人说话时的语气、用辞、风格和表达方式都不相同；其次，同一个人，对不同的对象，说的话也不相同；再次，即使是同一个人对同一个对象，在不同的情境中会出现不同情绪，会说不同的话。因此，通过人物的对话，可以看出他们的身份、关系、情绪、情境等。

我们先来看莎士比亚的戏剧《哈姆雷特》中的一段对话：

罗森格兰兹：殿下，你把那尸体怎么样啦？

哈姆雷特：它本来就是泥土，我仍旧让它回到泥土里去。

罗森格兰兹：告诉我们它在什么地方，让我们把它搬到教堂里去。

哈姆雷特：不要相信。

罗森格兰兹：不要相信什么？

哈姆雷特：不要相信我会说出我的秘密，倒替你们保守秘密。而且，一块海绵也敢问起我来！一个堂堂王子应该用什么话去回答它呢？

罗森格兰兹：您把我当做一块海绵吗，殿下？

哈姆雷特： 嗯，先生，一块吸收君王的恩宠、利禄和官爵的海绵。可是这样的官员要到最后才会显出他们对于君王的最大用处来；像猴子吃硬壳一般，他们的君王先把他们含在嘴里舐弄了好久，然后再一口咽了下去。当他需要被你们所吸收去的东西的时候，他只要把你们一挤，于是，海绵，你又是一块干巴巴的东西了。

罗森格兰兹：我不懂您的话，殿下。

哈姆雷特： 那很好，下流的话正好让它埋葬在一个傻瓜的耳朵里。

在这段对话中，很容易看出，哈姆雷特与罗森格兰兹的立场是对立的。王子哈姆雷特说的话貌似疯狂：“它本来就是泥土，我仍旧让它回到泥土里去。”“一块海绵也敢问起我来！”“下流的话正好让它埋葬在一个傻瓜的耳朵里。”可是，这些话里却蕴含着机智与逻辑。例如，关于海绵的巧妙比喻只有正常理智的人才会想得出，这里又足以体现他是假装疯狂。

关于对话的功能，首先，“言为心声”，语言是人物内心世界的直接流露，人物的思想感情，往往是通过符合他们性格特征的语言表现出来的。譬如，写王熙风的出场，即是未写人貌 先写人声。王熙风说的一句“我来迟了，没得迎接远客！”真是先声夺人，表面看是客气话 ，骨子里却充满傲气。

其次，对话可以进一步刻画人物性格，一针见血地展现人物的面貌与内心。哈姆雷特讲述关于海绵的比喻是要告诉罗森格兰兹不要做昏君的走狗，不要被昏君所利用。而罗森格兰兹问“不要相信什么？”只是试图从哈姆雷特的口中捕捉他感兴趣的信息；尔后对于用海绵来比喻他本人时又说“我不懂您的话，殿下。”这又说明他不并相信哈姆雷特是真的疯狂，而且，他也并不准备听从哈姆雷特的忠告。

此外，对话还能够推动情节的发展。叙述时，写一个人物是以作者的立足点写的，成为“人物— 作者—读者”的三者关系；而用对话来写，让人物直接说话给读者听，成为“人物—读者”的两者关系。所以，介绍人物时，对话比形容更容易让读者接受，也更具体，写得好的会话，一行的效果可以胜过十行的叙述，帮助故事张驰有度，层层推进，有悬念，有趣，又有力量。下面这段对话选自《起死》（即让彼时彼地的古人复活，与此时此地的现代人对话），是鲁迅从《庄子》、《至乐》篇的寓言故事里演绎出来的，文中汉子与庄子的对话推动了情节的发展：庄子只得请巡警帮他解围：

五百年前的骷髅被庄子施法术复了生，不过是赤条条的，于是一把抓住旁边的庄子说： “你把我弄的精赤条条的，活转来又有什么用？叫我怎么去探亲？”

庄子说，这跟我没关系呀！不是我弄你的。

“我不信你的胡说。这里只有你，我当然问你要！我扭你见保甲去！”

这时，庄子就开始和他讲起自己的哲学来：“慢慢的，慢慢的，我的衣服旧了，很脆，拉不得。你且听我几句话：你先不要专想衣服罢，衣服是可有可无的，也许是有衣服对，也许是没有衣服对。鸟有羽，兽又毛，然而黄瓜茄子赤条条。此所谓彼也一是非，此也一是非。你固然不能说没有衣服对，然而你又怎么能说有衣服对呢？”

汉子大怒：“放你妈的屁，不还我的东西，我先揍死你！”

汉子说，既然你说衣服可有可无，那你把衣服剥下来给我穿吧。

庄子说，不行，不行，我要见楚王，怎能不穿衣服去呢？

汉子死死揪住庄子不放，庄子没办法，只好吹警笛，请巡警帮他解围。

二、“个性•读书”活动中对话的准备

1、 研究性阅读

电视连续剧《寻秦记》，让一个现代人穿越时空到秦朝生活，现代的经验与知识结构使他置身于一个很奇妙的环境之中。为了写好这部剧本，作者就需要读大量有关秦朝历史的书，需要把握当时复杂的自然、社会环境、人际关系、人物个性及各种具体情境。同学们在日常作文中，自然不需要花写作《寻秦记》那么多的功夫，但对话仍然要立足于对原著的研究性阅读。

研究性阅读的内容不仅要包括原著本身；还要包括周边的一些东西，如作者传记，相关评论等。研究性阅读的过程不仅要全面了解作品的基本内容，作者的生平、经历、思想等；还要对作品的内涵，如作品中人物的内心，作品的写作背景、作者的追求与思索所折射出来的精神等进行深入开掘，产生自己独特的感受、体验和理解。例如，鲁迅要写《起死》，先要通过阅读了解庄子其人及是时社会背景。又如我们要与鲁迅先生笔下被残酷地抛弃于社会底层，生活穷困潦倒，最终被强大的黑暗势力所吞没的读书人形象——“孔乙己”展开对话，你不仅要了解《孔乙己》这篇小说的故事情节，读懂透过作品字面所传达出来的信息；更要从内心去理解、同情、分析他可怜而可笑的个性特征及悲惨结局，理解作者塑造这个人物形象是要揭露封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷，以及中国封建传统文化氛围“吃人”本质；你还可以找一找《鲁迅传》、《鲁迅小说新论》、《中国文化的守夜人——鲁迅》之类的书籍，从更加广阔的视野上来审视作品，深入了解别人对鲁迅、对鲁迅的作品、对“孔乙己”的形象等的各种评价与看法。

2、 换位想象与体验

在“个性读书”写作过程中，读书是写作的基础，写作是让阅读所获得的情感体验，在作文中得以升华、延续。对话通常至少有两个人，而且是交织在一起，相互间形成了一定关系。研究性学习让我们把握了原著的真实精神，但这还不够，还要展开想像，进行创造性思维，把自己放到作者所处的时代、文中人、物所处的时空、具体情境中去进行体验，身临其境地面对对话对象，展示读者与对话对象所处的两个不同时空座标点的特殊性，把握双方在诸多方面的包容或冲突，由此展开对话内容，生成情节。如《起死》中，一个是现实主义的乡下人——汉子，一个是相对主义的哲学家——庄子，两者之间的个性冲突反映在对话间，最后最后的结果自然只能是戏剧性地写庄子只得请巡警帮他解围。

再看《兵败南朝》节选中的对话：

这是一个独门小院，矮矮的篱笆墙围着几间破陋的草屋。篱笆门上，挂一个小木牌，上面写着“祖宅”。院子里正蹲着一位身着粗布衣服的老伯，头戴一块方巾。夜风吹过，他的衣袖飘了几飘，透着几分仙风道骨的气质。地上，正摆着无数根小竹棍。“祖爷爷，他是祖爷爷……”大家犹豫了一下，不知该怎样称呼才更合适。我们害怕这样贸然出现会吓着他，岂料他忽然跳起来，激动得胡子都在发颤：“呜呼！吾历时十余年，今日终得正果也。圆周盈数乃三丈一尺四寸一分五厘九毫二秒七忽，较前人之所得甚精之，吾乐哉！”

我们被他吓了一跳。再仔细看祖爷爷的周围，更是大吃一惊，地上除了堆成山一样的小竹棍之外，映入眼帘的是数不清的大大小小的圆。每个圆中都有一个正多边形，而且边数越来越多，圆也越来越大，远远超出我们的想象。

“祖爷爷，您是在算圆周率吗？这太烦了！我们已经知道圆周率是3.1415926！”快嘴的我，赶紧抢着说。岂料，祖爷爷大惊失色，转过身来，眼睛紧紧盯着我，还带着一丝恐惧。我们赶紧拿出笔记本电脑，迅速输入一个程序，告诉他：“还有更精确的呢，是3．1415926535897932384……”我看着电脑一口气念下去。“这……这……这是什么？”没等我念完，祖爷爷已是话也说不清楚。“这是电子计算机。”“什么鸡？”祖爷爷盯着电脑不知所措。“它不是下蛋的鸡，它是20世纪的发明，能进行快速精密的计算，还具有多媒体功能。”祖爷爷愈发颤得厉害。“它能计算、能发声、能通讯、还能出影像……”说完我就按了按键，屏幕上立即出现了几个穿“三点式”的女孩子伴着歌曲在跳舞。“这……这……非人也，妖怪也！”祖爷爷像受了沉重的一击，胡子抖了几抖，眼睛一翻，竟晕倒在一片竹棍之中了。 （北京 何锋）

要写好这一段文字，小作者不仅要了解祖冲之的身份和研究成就，还要了解祖冲所有时代的东汉时的语言（如是圆周盈数而非圆周率），数学研究的方法（如摆小竹棍）等等，这些都是在研究性阅读过程中完成的。然后，小作者作为一个现代中学生来到南朝（换位），展开了关于祖宅情形的一系列想象，并在想象中完成了情节的体验生成：首先出来的问题是不知道该怎么称呼；其次是高科技的笔记本电脑与摆竹棍的落后的数学研究方法出现冲突，导致祖冲之说出“什么鸡”，“这……这……非人也，妖怪也！”等仿佛幼稚却符合南朝科技认知水平的话来；最后，对话的直接结果又推动了情节发展——祖冲之“竟晕倒在一片竹棍之中了。”

三、写作：沟通与表达

1、对话写作的基本要求：

郭沫若说，记人时应该“尽量地使用他们自己的语言”。老舍说：“老看着你的人物，记住他们的性格，好使他们有他们自己的话。学生说学生的话，先生说先生的话，什么样的学生与先生又说什么样的话。”我们应当知道，大部分人说话是难以模拟的，因为对话写作是一种模拟沟通，要使之具有现场感，就必须做到：

①、弄清对话对象：可是文章作者，亦可是文中人物或文中事物，可以就作品内容与他人对话，还可以是让原著中的不同人物在原著之外的场景意外相遇。要把握对话双方的身份、个性与关系。一般来说，对话对象的身份是综合的，如孔乙己，是读书人；是乡下；是封建社会人……，都决定了说话的语气、用辞、风格与表达方式。

②、把握对话内容：既可以是对对话对象的理解、同情、欣赏、崇拜……，也可以是对对话对象进行质疑与辩驳……。首先，探讨话题必须切合双方关系，而又易于把握，对中学生来说，与诗人探讨文学，与画家谈美术，与悲剧者话人生……，这样最为妥贴；其次，对话中不可有过多议论，应直接进入对话，直接切入主题，直接进入细节。

例如，与既懂诗文、又会书画、甚至还是做“东坡肉”高手的宋朝大才子苏东坡对话，可以聊诗文，可以聊书画，还可以聊饮食，但应抓一点即可，切忌全面撒网，贪多求全，免得不尝失。

③、找准对话时机：尤其是把握对话的情境来提问、谈感受、表达看法。不必刻意交代人物相遇的可能性，但应该有恰当的氛围感染，重在与之心灵对话，对话的写作要能够推动故事的发展。如《兵败南朝》中，对祖冲之生活环境的渲染很到位，符合数学家的形象；与祖冲之之间的对话符合各自的身份：一个千年之后的中学生，一个古时候的数学家。

2、文体选择与语言表达

前面谈到，对话是一种重要的表现方式，甚至是一种重要的文艺形式。在“个性读书”写作过程中，要灵活而自由地选择文体，不应拘泥于原作。一种形式是全文采用对话或在文中穿插对话，包括：访问记或答问录（如《鲁迅访问记》）；小剧本（如《起死》）；童话形式（主要是与文中事、物对话）等。另一种是心灵独白（包括一个人对其他人的讲话，或者未与他人进行对话和交接而自语，或者只是一个 人讲话，他人虽听却不说话）。如致××的信、建议书、日记，实质是对话过程中一方失语或无语。从某种意义上来说，这种形式更强调“心灵的共鸣”，更利于“心灵的对话”。

此外，作文的语言表达，不同于生活中时而粗浅寒喧、时而深刻明义、或者有时会言不及义，应选择准确而有效的对话，不要让文章里人说一大堆废话。对话不是交代不重要的琐事。

Ⅱ 示例

拯救凡•高（节选）

河北张家口一中 马稚刚

在巨大的轰鸣声中我穿越了那个漆黑扭曲的空间，走进1890年的一个上午。

……历史告诉我，凡•高就住在这里。至少，在这个时间，他应该在这里——因为这是他将要自杀的上午。

……

推开第二层上阁楼的门，我看见凡•高的画室兼卧室，与走廊里的阴晦截然不同，屋子里装满了阳光，明媚和煦，地板上扔着躺倒的靴子，卷成一团的袜子，折断了的画笔，撕成大大小小碎片的画布……床边有打翻的调色板，各种色彩干结成一块五彩斑斓的毒疮，触目惊心。

我俯下身子注视地上的一块布片，虽然只是一个局部，但色彩浓烈几乎让人窒息，即使是在方寸之间，凡•高的才华也足以闪亮，这时来自床下的目光穿透了我。

“你是谁？你来干什么？”在黑漆漆的床底下，只能看见他蜷缩着的轮廓，目光凉凉像一个苏醒的恶梦。

我坐倒在地上，心脏紧缩，我所崇拜的艺术的魔鬼已经近在咫尺：“对不起，先……先生，凡•高先生，我从1999年来，来……来找你……”

“找我？”他扭动了一下身子，声音像金属，坚硬刺耳，“1999？很有趣！”

“您能从床下出来吗？我……我看不清楚，先生。”

“什么？出来？”他的眼睛燃烧起来，猛烈的愤怒喷涌，如来自地狱的熔岩，“你们都想叫我出去！你们都想杀了我！每一个人都是这样！太阳，太阳会把我烧死！我说过多少遍！你们都想杀死我！去你的1999罢，谎言！凶手！”他不可抑制地暴怒着用额头嗵嗵地撞击床板，四肢急剧地抽搐，仿佛溺水者想抓住什么，那种目光——只有撒旦才会有的目光切开了我的皮肤。

他真的是个魔鬼！世界上最伟大的疯子，那个在我无数个沉没的夜晚里哭泣，歌唱，咆哮的疯子！

我向着他跪下了：“出来罢，凡•高先生，阳光不会杀死你的，它滋养万物无私地赋世界以生机，它会像爱每一颗麦子，每一根野草一样爱你，而不是消灭你，它生来就是要创造的，如同你一样。你还记得吗？金色麦田的海洋，黄金一样的世界——此刻，它们就在窗外！”

“金色的麦田？金子的海洋？”他稍稍安静下来，声音变得遥远，“金色的世界，呵呵呵呵——可那是假的，朋友，假的！没有真正的黄金世界！没有金色的麦田，那都是假的！真正的天堂是不会诞生的！而我们的世界正在死亡，麦田，野草，向日葵，你们和我们，都在死亡……天堂就在死亡里，在死亡里……”他仿佛在床下轻蔑地嘲笑着。

“不，不对！真正的天堂不在死亡里，它决不属于黑暗！”我大声地吼叫，忘记自己正面对着世界上最伟大的疯子，“它在音乐里，在色彩里，在你的艺术里！你的艺术，流淌着黄金一样浓烈的色彩和同样浓烈的生命感的画卷！《星月》、《向日葵》……那是真正的天堂，你不能拒绝它！”

“我的艺术？哈哈哈哈——”

“凡•高先生，你要相信你的艺术！”

“艺术！缪斯的血……阿波罗的血……阿弗洛狄忒的血……血！让你看看我的艺术！”

一个东西从床下扔出来，灰色的一小团，表面干皱萎缩如一枚风干的果核，我费力地把它打开，一个残损的“3”型——耳朵，他的耳朵！那只为了一个妓女割下来的耳朵！

我没法站起来了，面对一个疯子远比我所想像的难得多，何况他是一个伟大的疯子。

“我知道世界伤害过你，甚至可以说它一直在伤害你，”我的脑核里还在震响着那个声音：凡•高不能死！——“愤怒可能会给人灵感，死亡给的更多，但它们绝不是艺术本身！我们的世界充满了生命，每一天它们都在诞生，在构筑我们世界新的色彩，生命，永恒的生命才是真正的艺术！凡•高先生，在你的画卷里就有这种生命，你一定要生存下来！未来的世界，你将获得伟大的成功，你的作品将和太阳一起不朽！相信我，你能为人类创造更多的艺术的奇迹！”

“不，没有人能预言未来，除了上帝！”

“可我能！我从未来而来，我看见你的作品被供奉在艺术的圣坛上，无数的艺术家拜倒在你的作品面前……”

对于天才和伟大的疯子而言，开启未来的预言就像一个咒语。

凡•高坐在了画布面前，抓着他的画笔，在颤抖，我终于可以凝视这张举世闻名的脸：颧骨高耸，眼窝深陷，一只耳朵奇怪地突出在头颅上，在阳光里他苍白瘦弱，不知所措。我忽然深深地失望了，这不是那个画像里的凡•高，那个笼罩着艺术的力量，冷酷嘲笑这个世界的魔鬼！一个可怕的念头咬住了我：当凡•高不再是魔鬼，他的艺术还具有那种力量吗？

我无声地离去了……

点评：

一个是古时候的艺术家、疯子、魔鬼，躲在床下，害怕阳光，害怕被伤害和杀死；一个是未来新时代中学生，敬畏艺术，尊重生命。两者之间出现沟通的障碍是正常的，作者对两者身份和知识结构的冲突把握得很好，正是这种冲突，促进了对话情节的生成。文末“当凡高不再是魔鬼，他的艺术还具有那种力量吗？”发生深省。

恋恋风尘恋恋情

湖北枝江一中 岳雯

月华如水。

一柄素烛晕出一片昏黄的小天地，映照着书桌上的《倾城之恋》，白流苏的命运便在这个略带感伤的意境中沉浮。这是张爱玲的，那个活在我最喜欢地方的最优雅的女作家。我轻轻地叹了口气，走至窗边，艳俗的霓虹灯挤挤攘攘地亮着。恍惚间，时间的流水从身边滑过……

30年代，上海。

依然是灿烂绚丽的霓虹灯，却给人一种很温暖很心安的感觉。瑟缩在白羊毛围巾里，我攥紧手里的《倾城之恋》，心里很踏实。呼吸着带有咸味的空气，远处的外滩楼群灯火透明，我开始寻觅那个叫张爱玲的女人。

张爱玲的家，是在一个热闹非凡的十字路口的一栋公寓里。以书叩门，门缝边露出一张疲倦略有点浮肿的脸，清汤挂面式的中长发，很清爽。初次见面，一种奇异的感觉涌上心头，是了，这就是张爱玲，那个无数次在她小说里在她散文里熟悉的爱玲。“噢，你也在这里吗？”我轻轻地问一声。聪慧如斯立刻忆起这是她一篇散文《爱》中最精彩对白。微微一笑，她开门让我进去。

那是一个华丽而不羁的小客厅，充满了张爱玲个人审美风格和情趣。当年胡兰成就被这样一种气概而慑住，称为“兵气”。也是在这里，张爱玲爱上了胡兰成。然而后来呢？大难来的时候，为了自己的命，胡兰成不要张爱玲了。

张爱玲趿着拖鞋，关上窗，也关上了窗外夜夜笙箫。给我端来一杯茶后，她很随意地在我身边坐下。无言，我甚至不敢提及胡兰成，怕抹去这绝世才女的满脸冰霜，随之而来的是无可收拾的落寞。

看到我怀里的书，张爱玲居然微微笑了笑，“你喜欢白流苏吗？”“是的，我喜欢白流苏就如同我喜欢你。我欣赏流苏和范柳原的那段爱情因为一座城市的陷落而得以成全。我也喜欢听你带着宿命味道地说，‘在这个不可理喻的世界里，谁知道什么是因，什么是果？谁知道呢，也许就因为要成全她，一个大都市陷落了。成千上万的人死去，成千上万的人痛苦着，跟着是惊天动地的大改革……’”我竟然一口背出了这几个在我脑海里徘徊不去的句子。张爱玲有些吃惊，“可从腐旧家庭中走出的流苏并没有经香港之战的洗礼而感化成革命女性，柳原也没成为圣人？”“他们是庸俗的，但又是健康的，乱世中更显可贵。因为——人生本如此啊！”我急急地而又坚定地说。张爱玲仰起头，望着头上灰暗的天花板，不让我看她的眼睛，可我分明发现她眼睛里弥漫了一层雾气。再出色的女子，也是渴望一份真的爱情的吧！我忽然觉得有些悲哀。

……“告诉我，为什么你的文字里总充满着人生的一种无可奈何和一种无法言喻的苍凉，像一弯忧婉的蓝月，寒意直渗骨髓？”

她苦笑，站起身来，推开窗。有穿着旗袍的女人从小车里下来，披着披肩，妖娆地走进灯火辉煌的大酒楼。她深深地吸了口气，反问我：“你喜欢上海吗？”“喜欢，这是一个容易发生传奇的年代和地方！”“是的，上海在灯红酒绿、纸醉金迷里招摇，可这是个一切有点儿不对劲的时代。动乱在不远处等着她，人如影子般迅速沉沦下去。看看，这就是上海，夜夜笙箫夜夜歌舞的上海！”

“那你呢？”我小心翼翼地问，看着她的脸在金碧辉煌的背景下竟有种别样的美丽。

“我？”她率性地甩甩头，“我是不甘死灭的，所以我只有拼命去抓住一点真实与安稳。人生有飞扬，我飞扬不起来；人生有热闹，我亦热闹不起来。我可以逃离一切，但我逃不出这生命的苍凉。苍凉是飞扬与热闹之中的安稳与真实。”张爱玲喃喃地说，不像是在对我，倒像是在说给自己听了。“我不写战争，也不写革命，我只是写爱情，只是描写人类在这个时代之中生活下来的记忆。”

我走过去，搂住她单薄的颤抖的双肩，我发现比以往更能理解白流苏以及张爱玲笔下的一切人物，那本是一个更孤独更真实的她啊！稿纸上有一行娟秀的字，“生命是一袭华美的袍，爬满了蚤子。”写出这样一句话，该是有多大的悲哀啊！生命有它华丽的外表，但生命的内层，一点也不美丽。我低下头去……

恍惚间，满眼眩目灯光让人睁不开眼。我站在自家阳台上，《倾城之恋》就安静地躺在光下，只有那和六十年前相似的月亮，冷冷地照着人世间一切悲欢离合。面向着它，我闭上眼睛。爱玲，明知道世间的路都已铺好，我还是忍不住祈祷上天。如果可能，选择另一种更温暖更容易的方式继续你的人生。求上天多赐些安稳与幸福与你。毕竟，像你这样冰雪聪明又至情至性的女子是不该受到命运苛责的！

爱玲，祝福你！

点评：

研究性阅读是对话写作的前提，换位想象与体验是对话写作的关键。在“最喜欢的地方”——“夜夜笙箫夜夜歌舞的” ，“在灯红酒绿、纸醉金迷里招摇的”上海；面对那位“最优雅的女作家”张爱玲，在她的家中与她面对面，谈她笔下的人物，谈她的生活喜好，写得悠闲自在，如行云流水，这种游刃有余的功夫建立在对《倾城之恋》的深入阅读及独特感受、体验和理解的基础之上。

《论语》新篇

甘肃金昌第一中学 马利

“子贡，你怎么不说话？”

“夫子，我……其实……不是，其实……我是做了一个梦，想请夫子……” “呵，不就是帮你解个梦么？这手艺虽然比不上周公，不过……你先说说你那个梦吧！”

“是这样。这是一个很长很沉的梦，我梦见我到了另一个世界，大约是几千年后吧，斯世之人，吃有珍馐佳肴，住有高楼大厦，穿有锦衣华服，行有汽车飞机……”

“你说什么车，什么机？”

“噢，是一种不用马拉而自行的车，像个乌龟壳，快于马车数倍。那个飞机是一种铁鸟，大如鲲鹏，腹中尤能纳人，翱翔九天，日行万里。对了，我在这个世界里是一个孩子。”

“哦，说下去。”

“夫子以为这种生活怎么样？”

“奢则不逊，俭则固，与其不逊也宁固。不过，如果是天下人人如此，安居乐业，未尝不是一件美事。”

“夫子以为我在梦中，日子过得如何？”

“幼有所养，人之幸事。”

“夫子您是只知其一不知其二啊。当是世也，是不论贫富，不讲贵贱，年满六岁，统统上学。学前班一年，小学六年，中学六年，如果混得好，还要上大学四年。”

“有教无类，诚其善也。”

“夫子，适龄儿童一网打尽，您当然觉着‘善’了，可是，请问夫子：成千上万人，会不会有完全一致的思想？一个人的命运能不能由一张试卷决定？将一个人的学业用数字量化表征，以百为满，究竟五十九与六十有多大差别呢？”

“糊涂！龙生九子，尚且各不相同，怎么能指望千万人思想完全一致呢？一张试卷决定一个人的一生，这张试卷恐怕非圣贤不能编写。一个人的学识，如同一捧沙子，分为百份，你说五十九份与六十份哪堆更大呢？”

“可在那个世界里，为师者的任务，就是从小学开始用一张张的试卷，一遍遍的灌输，让成千上万的人长成一个脑袋，去通过一项全国范围的洗礼。他们得意地管这场高考叫‘千军万马过独木桥’。挤下桥的自然是蠢蛋庸才，前途无望。要么明年再挤，要么自谋生计。挤过去的，自是人中英杰，栋梁之材。”

“一样的身手，一样的头脑，如此栋梁，有数人足矣，何必全搞成一副面目。”

“夫子所言极是。据说挤过桥的，日后在大学里，又要费大气力将辛苦长成的生铁脑壳打碎，颇费周折。”

“呜呼！早知今日，何必当初。”

“还有呢。夫子教导我们说，要‘多问，择其善者而从之，多见而识之’，要‘多学而识’，而